枫叶红了-第28章
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“怎么了？”民余不知出了什么事。
“我们的地质学基础课下个礼拜要搞野外实习，可能三天，到霞光岭去。”
“哦，霞光岭，我知道，顺南江下游而去约三十里水路，在右岸。”民余在了解省城历史时，知道了霞光岭，以及它对于这个城市在建筑历史上意义。
广泛地采用麻石是这个城市建设的老传统。历史上城里的大型建筑多采用一种麻石，或做为基石，或铺设地面，或打凿装饰物。远的如现在城南残留的老城墙，整座城楼都是用巨大的麻石块砌筑的。近的如跨越南江的大桥就是用麻石做人行道护栏的。火车站也是以麻石铺设主楼的大走廊和楼前的大广场。这些都是因为省城邻近有一个大型的麻石采石场。那里为这个城市提供了最近便最适用的石材。
那个采石场就位于南江下游右岸的一个叫霞光岭的地方，距城区只几十里的水路，路近而又水运方便。千百年来，人们采下那里的麻石，用大铁铮开成所需的大方块、大条块，再用小凿钎打凿成石材。打凿因石材用途和工艺而不同。若用于铺设街面，一般是将开成长条状的石块，沿石宽方向用尖头凿钎在石面上每隔寸把宽平行打凿，将石面大致打凿平整。这样的石材，细看一块似乎不免粗糙，但大面积地铺在街面上，则石块间的缝隙与石面的凿纹垂直交错，倒也不失整齐有序。而踩踏粗糙的石面让人感觉实在，尤其是雨天不怕脚下打滑。若是用于铺设廊道、天井，石面的平整要求较高，则用平头凿钎将石面全部打平，石块侧面也要打凿平整，以便铺设时合缝严密。这样的石材铺出的廓道或天井地面，整齐平坦，既美观又方便打扫。
如果用麻石装饰街道路口、桥梁护栏，或者铺面门厅、廊道、凉亭，则尖头钎、平头钎，甚至还有各种各样的钻具、刨具、磨具都得用上，或凿挖，或平整，或钻或磨，将石料打制成一尊尊的吉祥动物，如门狮、柱龟、亭牛等，或打制出一件件用具和构件，如石匾、廊墩、栏柱、花隔、石窗、石桌、石凳等。如果是构建大型的街口牌楼或者长廊、凉亭和桥梁的护栏，则每块用作建筑构件的石材上都凿有石隼。人们可以不用任何砌料，不用铁钉、木块，就靠着这些石隼，搭建出一座座高大的纯麻石构筑物，任百年风吹雨打，坚不可摧。
古老的城市，随处可见麻石街、麻石桥、麻石门、麻石廊、麻石狮。那浑厚的麻灰色，那厚重的粗糙感，似乎将大石山的深沉和坚韧、大石山的雄浑与灵性都溶入到了千年古城的血脉。
“黎哥，你怎么什么都知道？”佩华觉得惊奇了，“我从小在这个城市长大，怎么都没注意到这些麻石建筑。你这么一说，还真是一座麻石建造起来的城市耶。”
“是吗？你回想一下城里的许多地方，更会证实这个特点。”
“是的，你刚才说的那些麻石的街、桥、廊、门什么的，真是在城里到处可见哎。”佩华还在回想着。
“其实，这也是你们学地理的应该注意的，也是属于地理知识范畴的。”民余进一步引导她。
“是啊，我们老师也说过，对地理分布及其特点的感官认识，是地理知识的重要构成和基础。”
“是这样的，就城市地理来说，一个城市所展示的现状，其本身就是一种地理分布，而且肯定是有其特点的。”民余停了一下，又继续讲道：“从历史的角度看，地理现状一定是对历史的传承和发展。就说省城的麻石建筑特点，既反映了它与周边地质产出的关系，又是这个城市建筑历史的结果。这也是历史地理学的重要内容。”
“黎哥，和你在一起，对我的学习真有不少帮助。你这样认识和分析地理现象，对我形成专业思维很有启发。我们现在还没开历史地理课，但你给我讲了几次后，我现在就好象有了这方面的认识。以后开课了，肯定就容易上轨道了。”佩华由衷地说。
“你啊，也不要把一门学科课程看得太简单了。”有思想深度的人，从来不会把问题简单化。这会儿，民余也不想再深入讲这些了。这对于一个小姑娘未免太超前了些。于是，他转了话题：“第一次出野外，要注意安全哦。”
“我会的。我明天回家去准备点东西，会尽量想周全些，个人的东西带全些。”女孩子出门，就想着把什么都带着。
“我明天跟晓楠说说，要他多关照你。他身体好，又一直是从事野外工作，有经验。”民余是深知晓楠的能力的。
“不要你说，刘哥会照顾我的。那次上劳动课，就是他提出照顾我们小同学和女同学的。”佩华也很知道刘哥的为人。
“他是个好人，会照顾大家。但我是要他特别关照你。”
“你不要去说，多不好意思啊。搞得好像我是你什么人一样的，别人会说的。”
“我又不跟别人说，是跟你刘哥说耶。”
“就不要你说，就不要你说。”
“好好好，不说，不说。”最后还是大哥哥让步。 。。
第十三章 她喜欢历史学家（6）
轮船沿南江顺流而下，一个多小时，就到了霞光码头。
刘晓楠只让宋佩华拿她自己的小书包，一手提着她的提包、小铁皮桶，一手牵着她就要踏上上岸的跳板。
但是，乡间的小码头，没有固定的上岸通道，临时搭上轮船的小跳板晃晃悠悠的，小同学们都怕走得。邵成福和刘晓楠只得放下手里的东西，一个站在船舷边，一个站在江岸边，手牵手地一个个地传递这些小同学上岸。实习指导老师曾老师在一旁看了，赞许地点点头。
宋佩华只好站在刘晓楠身边等着。当小同学们都上了岸，刘晓楠才牵着宋佩华一起踏上跳板，往岸上走去。佩华好像更胆小些，一只手紧紧地抓住刘哥还不放心，干脆两只手抱住刘哥的胳膊，差不多是把个小身子挂在刘哥身上，一边“哎，哎”地尖叫着，一边颤悠悠地走过跳板。
早已经上岸的汤先林和周名鹏，在远处看着刘晓楠带宋佩华上岸，嘴里还嘻嘻哈哈地说些调侃的话：“宋佩华，当心别掉水里了。干脆要你刘哥抱着你过来吧。”
“胡说什么呀。自己不帮着点小同学，还胡说八道的。”邵成福狠狠地瞪了汤先林一眼。
刘晓楠懒得理睬这种人，小声地对佩华说：“只当没听见什么，千万不要接汤先林的话，要不，他后面还会有更难听的。”说着，他带着佩华旁若无人地从汤先林和周名鹏跟前走过去。
汤先林悻悻地，自嘲地“嘿嘿”两声，和周名鹏没趣地跟在队伍后面。
走了个把小时，就到了霞光岭下。远远地就听到了采石场开山炸石的轰隆声，钢钎凿石的叮当声，工人们撬动石块的号子声。只这一片交响在一起的声音中那透出来的雄浑与沉重，就能感觉得到大石山的厚重、坚硬与采石者的顽强、艰难。
曾老师介绍说，这里方圆几里地都是这种大石山。从地质上讲，这片大石山的成因不同于南方丘陵、平原地区常见的石灰岩、砂页岩之类岩石，不是由地质沉积作用所形成，而是属于由地球内部岩浆活动出露地表形成的火成岩。这种岩石的学名叫花岗岩，其成分主要是由叫长石和黑云母的矿物质构成。长石是乳白色的，其间杂夹着黑亮黑亮的云母，使得石块整体上呈一种麻灰色。长石的结晶颗粒比较粗大，开石时开出的毛口若不经打磨，手感是很粗糙的，用本地话说，是个麻面子。大概就是因为它的麻灰色和麻面子，花岗岩就被俗称为麻石了。
第二天，登顶霞光岭，观察该地质区域的地理环境。
霞光岭其实不高，只是南江下游沿岸一个相对隆起的花岗岩丘陵。若是在自然状态下，登这个岭不会比登学校的后山更难。但由于多年的采石，将半山腰的自然山坡线全都裁断了，几乎裁出了一圈小悬崖。
大学生们走到半山腰，就被卡住了。安贻恒、黄粤豫带着一帮体格壮实的男同学，呼拉几下就攀上了小悬崖，嗷嗷叫着朝山顶冲去。邵成福在下面冲着他们大喊：“黄粤豫，你们回来，回来帮帮女同学。”
于是，这个小悬崖上下又构成了一道输送带。邵成福带着几个班干部在下面送，安贻恒他们在上面接，刘晓楠是建筑工人，会攀爬，就站在中间一个石坎上下拉上传。小同学和女同学们借助这条输送带，攀着同学的手臂，踩着零乱的石块，向山顶攀登。
佩华是班上体格最弱小的了，当她往上攀时，几乎是她的刘哥把她从下面提上来的。但要再往上，她得先站上一个半人高的石坎，才能让上面的黄粤豫拉得着。晓楠抓着她的手臂往上送，但她就是上不了那个坎。晓楠只好自己站直了左腿，将右脚斜踩在石壁上，让佩华踩着自己的右膝盖上去。
但是，佩华怎么也一步跨不上刘哥的膝盖。晓楠只好告诉她，“双手抱住我的脖子，用你的左膝盖跪在我的右腿上，手脚一起使劲，就上去了。”佩华按着刘哥的方法做，晓楠同时双手叉着她的腰往上一送，佩华几乎是整个人贴在刘哥身上了，上面的黄粤豫顺势抓住她手，就把她拉上去了。
站在下面的汤先林看着这一切，尤其是刘晓楠往上送宋佩华那一瞬间，完全就是把她整个抱在手上了。小妹子那个小胸脯，正压在刘晓楠那小子的额头上，那小胸脯都被压扁了。汤先林心里暗暗地懊悔，“他妈的做好事赚了。”同时，他也想到了鬼点子，回头对也正在怔怔地望着刘晓楠与宋佩华的周名鹏说：“有办法了。”
周名鹏一愣，问道：“什么事有办法了？”
“你不是要把这小妹子和历史系那小子折散吗？”汤先林压低声音说。
“哦，哦。”周名鹏这才真回过神来。
第十三章 她喜欢历史学家（7）
从霞光岭回来，全班休息一天。宋佩华也回家去休整了一番。
傍晚，宋佩华一回到学校，就急匆匆地赶往绘图室教室。黎民余已经在那张桌子边等她了。
佩华把书包往桌子上一放，又从里面拿出一个装着什么东西的小袋子，拉着民余就往外走，说：“等下再看书，先到外面走走吧。”
小花园里，两人并排坐在一张小石凳上。佩华把小袋子放在自己并拢的双腿上，解开，高兴地对民余说：“你看，鸡蛋，煮熟了的茶叶蛋。我从家里带来的。”
“啊，好。好久没吃茶叶蛋了。”民余说着就伸手去袋子里拿蛋。
佩华拦住了他的手。她自己从里面拿起一个蛋，在石凳上轻轻地嗑了一下，麻利地剥了起来。一会儿，茶叶蛋暗褐色的蛋壳剥除了，一只嫩白嫩白的去壳蛋出来了。佩华把它举到民余嘴边，笑咪咪地说：“吃吧。”
民余顺从地张开嘴，一口就把整个蛋吃进去了。
“你不会把我的手吃进去吧？”佩华一边笑着，一边还用手擦着民余嘴角边的蛋屑。
民余双手一把抓住她的手，把它压在自己的胸口上，使劲地咽着鸡蛋。刚一咽完，就说：“佩华，你真好。”
佩华也说：“黎哥，你真好。你和刘哥都好。”说着就静静地斜靠在民余的肩上。
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