枫叶红了-第110章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
唬醯美碛Φ玫秸飧鲎钊盟写笱П弦瞪窍勰降奈恢谩Ｓ谑牵透显诰赫允值那懊妫蜃钚郎妥约旱南蛋旃夷糁魅吻罅巳饲椤�
事情似乎很顺利，不久聂主任就向汤先林透露了喜讯：“汤先林，以后就好好在学校工作吧。先搞个一两年，有机会了再把家属迁到学校来，你就可以事业、家庭两齐全了。哈哈。”
聂主任这一说，汤先林正要高兴，突然意识到什么了，一下子蔫了，“哦，好，好。谢谢，谢谢。”汤先林回起话来都有点语无伦次了。
“汤先林，你怎么了？”聂主任觉得有点奇怪。
“哦，没什么，没什么。谢谢聂主任。”汤先林嘴上说着没事，实际上是他突然想到了一件很重要的事。因了这件事，他将不能留在学校里工作。汤先林由聂主任提到家属的事，突然想到了自己瞒着学校超生第三胎孩子的事。自己不但违反了国家的计划生育政策，还在入党时欺骗了学校组织。这如果以后自己在学校工作，事情迟早是会败露的，那要追究起来，岂不把自己的一切都毁了吗？
这时，汤先林也顾不得那么多了，匆匆地离开聂主任，赶快找周名鹏商量去了。汤先林这些事，以前也是瞒着周名鹏的。但现在没办法了，只有将实情告诉他，让他帮自己想想办法。汤先林知道，遇到这种事，周名鹏总是比自己办法多。
“好啊，你这家伙，瞒了我两三年了。”周名鹏最初也对汤先林有些气愤。这些年来，自己一直帮着他，他却将这么大的事瞒着自己，还让自己当了他的入党介绍人。
“啊呀，周班长，周书记，你就饶了我吧，我哪天再向你赔礼道歉，好好吃一顿。现在你赶紧帮帮我吧。”汤先林着急眼前的事。
周名鹏到底是周名鹏，他只静下来运了运神，办法就出来了。在周名鹏的策划下，汤先林主动放弃了留校工作的机会，声称自己要离开省城到艰苦的地方去，到基层去，到祖国最需要的地方去。而实际上，经聂主任出面，去了位于本省第二大城市的南方师专学校。周名鹏还预言，汤先林到那里去可能比留校更适合些。因为他认为，汤先林毕竟学业水平不高，在人才济济的省府高校只怕难以出人头地。而到了下面地市，说不定还能混出个名堂来。
听周名鹏这一分析，汤先林倒也乐得来了个明里暗里两相宜的好事。
于是，李燕玲就几乎毫无悬念地留校任教了。 txt小说上传分享
第四十一章 光荣属于谁（5）
要按学业成绩讲，覃辅文也应是可能争取留校任教的。但是，这些年来，覃辅文对学校，尤其是对地理系的领导作风很是有些看法的。他觉得，在这样的严重官僚主义作风的领导下工作没什么意思，不如回到自己老家那个地区城市去，与昔日的老朋友们一起生活。
系里管事的凡见有主动要求离开省城的，一律大力成全。而省出来的省城分配名额，正好掌握在自己手里，为某些目的所用。系里管事的领导甚至还对覃辅文说，你这样成绩好的同学主动要求到下面地市去，组织上一定会考虑在地区城市里为你安排尽可能好的单位。
领导的话都这样说了，那还有什么不行呢？覃辅文也正好来了个组织与个人两满意。
徐秀雪本来也是要力争留在省城的，为了这事，还与宋佩华成了竞争之势，一度是两人互不说话了。因为，省城的名额实在不多，要想分配在省城，还真得要作不少额外的竞争工作。可不知为什么，眼看着徐秀雪已经有可能在这场竞争获胜了，她却突然向系里领导提出来，决定响应组织上的号召，离开省城，要求分配到下面的地区市江洲去工作，也就是要求分到覃辅文要回到家乡的那个城市去。
自从开始考虑毕业分配问题以来，宋佩华就一直很伤脑筋。黎哥已经是学校的研究生了，按近年的情况看，他读研毕业后肯定是留校任教的。他们两个当然都希望以后能在一个地方工作，那么，在毕业分配时就把这个问题解决好，是最好的时机了。
大学里目前是不希望学生们在校期间谈恋爱的，当然在毕业分配时也就不可能去照顾已经建立起恋爱关系的情侣了。黎民余甚至私下里跟自己的导师说起来了这事，但导师说，学校里尚无这方面的先例，也没有可以借以提出这个要求的任何政策或制度依据。
没办法，宋佩华只有请父亲出面找系里的聂主任。他们二人也还算是熟人，当年为宋佩华与黎民余的关系的事，聂主任还向宋家告过状。所以，宋父认为，这时候向聂主任提出此事，也不算意外。
但是，令宋父感到意外的是，这位往日好像还算熟识的朋友，现在却变得十分生疏了。当宋父向他提起女儿的毕业分配问题时，这位朋友不仅没有半点关心的表示，还一脸的公事公办的样子，拿出系里正拟分配在省城的几个名单，说是无论从宋佩华的学业成绩，还是政治表现方面，都不能与拟定名单上的人相比。聂主任还特意提到了徐秀雪，拿她的条件一条条地与宋佩华比。她的成绩比宋佩华好；她的政治表现好，尤其是在那次学生行动事情中，有维护学校领导的突出表现；她是班干部；她还有文艺特长。特别是徐秀雪的分配意向定在省城，还是学校一位领导表示过的意思。所以，徐秀雪肯定比宋佩华更有条件留在省城。
眼看着宋佩华争取留在省城已经无望了，现在却突然传出徐秀雪放弃分配在省城，而要到下面地区城市去。于是，宋佩华又请上父亲重新开始了一轮工作。学校上层打过招呼的徐秀雪自己撤了，聂主任也就不必要再过于强硬了。毕竟，老宋也是他的老熟人了，大家都同在省城里工作，犯不着太让人过不去了。
于是，宋佩华得到了留在省城的机会。至于具体工作单位，黎民余倒不是太在意。他认为，只要人在省城，以后调整单位总是好办的。如果下到地县了，按照现行的干部调动政策，那是万难往上调到省城的。
第四十一章 光荣属于谁（6）
刘文英作为带工资的大学生，也是不参加统一分配的，她只是等着毕业后直接到来江教育局报到。至于到了来江后，也知道是万万不会再回到位于西洲村的那个中心学校去。毕竟自己现在是正牌的大学本科毕业生，这在整个来江县教育系统也不是很多的，而现在的年轻本科生就更是少了。所以，到时候县教育局肯定会要将人才留在县中学，甚至留在局机关工作的。
因此，毕业前夕的刘文英倒也还算清静。自己没什么好操心的，只是担心着邵成福的分配问题。老邵档案里背了个处分，是不好再去争取什么好的分配去向了，只有静等着学校里的发配了。不过，按惯例，像老邵这样来自山区小县的生源，若无向上分配的期望，一般也就是回生源地而已。所以，邵成福也不着急，他甚至想回县里还好些，那里中学界的人都了解自己，不会在意档案里的什么东西的。他想，最好是能回乡里的中学去，还是在张校长的领导下为乡亲们服务。在那里，他和张校长他们已经有了属于自己的地位和荣誉，那是乡亲们给予他们的，与政治，与名利场上的东西毫无关系。
于是，邵成福和刘文英这两个无牵无挂的毕业生，唯有抓紧时间度过美好的大学生活的最后时光了。这时候，两个人正清闲地漫步在学校后山的小路上。两个人都没说话，只是一前一后地沿着弯弯扭扭的小路，不急不忙地向山上走着。小路上有一道土坎，邵成福先一步跨了上去，再返过身来伸手接刘文英。刘文英抓住老邵伸过来的手，顺势一使劲，就上了土坎。因为使劲猛了，文英上去后还直往前倒，老邵抓住她的那只手不放，另一只手一把抓住她的腰，让她没倒到地上去。文英乘势靠在老邵肩上喘了口气。
两个人就这样靠着，还是没说什么话，不知站了多久。老邵分明感觉到文英的心剧烈地跳动着，那种跳动甚至像鼓捶一样地敲击着他们的身体。文英也感觉到了老邵越来越粗的喘息，那气息甚至从她的耳边吹过，拂到她脸颊时还有一股热气。两个人就这样靠着，不说话，也不动，生怕这景象被打扰了，就不会再有了。
又不知过了多久，老邵搂着文英的腰，文英靠在他的肩膀上，闭上眼睛，好像睡着了一样。四周静悄悄的，只听见两个人那“咚咚”的心跳声。
“文英。”
“嗯。”
“我，”
“嗯。”
“我，我爱你。”
“嗯。我也爱你。”
实际上，这两个三十多岁的大学生已经相互爱慕了快四年了。但是，除了心里的爱，他们之间什么都不是，甚至还没有亲吻过。内心里出于本质的爱和外表上碍于外界的言行，在他们各自的心里激烈地斗争着，苦熬着，整整熬了快四年了。
这样的日子虽然难熬，但他们都感到非常幸福。现在就要毕业了，这样的幸福就要远离了，两个人这时候的心情不知如何言表。爱，他们的这种感情，岂只一个“爱”字就可了得。
静静的，静静的，两个人又不说话了，一切又归于静寂。静寂中，文英那双闭着的眼睛里流出了两行静静的泪水，无声地，静静地流过脸颊，流落到脖颈里，引得文英的脖子略略扭动了一下。老邵应着文英这一下扭动，低头看了一下她的脸，猛然看到了那两行无声的泪水！他再也控制不住自己了，一下扳过文英的肩头，两眼怔怔地看着她那两行泪水。看着看着，他一把抱住文英，将热烫的嘴唇紧贴在她的脸上，满脸满脸地去吻那泪水。文英也紧紧地抱住老邵，用自己颤抖的唇迎向老邵热烫的唇，……
第四十一章 光荣属于谁（7）
到了最后告别大学的时候了。毕业晚会上，同学们的心情说不清是毕业的高兴还是离别的惆怅。宽大的绘图教室里，大家把绘图桌摆成一个圆圈，桌上摆着大家凑钱买来的糖果东西。同学们在桌子后面成一个圆圈状站开，请来的老师们则都坐在沿黑板那头墙边的一排椅子上，每张椅子前面有一张小桌子，上面摆放着同学送给老师的礼物。
程序性的讲话、发言、祝贺、感谢、鼓掌都一一过了，最后是同学们的击鼓传花节目。李军铁老师这时候悄悄地招呼老师们纷纷离席告别，他是要让同学们无拘无束地好好再玩一次。可汤先林要把礼节都尽到，“老师们不要走，和我们一起玩吧，一起玩吧。”
李老师说：“我们在这里，同学们就会放不开了。我们现在糖果也吃了，礼物也收了，还是先走吧。”
“谢谢李老师，谢谢老师们。哈哈”那边只想痛痛快快玩一场的安贻恒干脆向老师们下了“逐客令”了。
“你们看，安贻恒早就想着要解放了。哈哈。”李老师一边说笑着，就和老师们一边走出了教室。
说是击鼓，其实没有鼓，只是用一个脸盆代替。反正就要离校了，用了几年的脸盆也不要了，就放肆地敲吧。有些同学还干脆拿来饭碗、口杯一起敲打起来，形成了以大脸盆应点，碗、杯子和声的音响效果。整个教室里的嘈杂声，乱哄哄的，倒也不失喜庆气氛，多少可以冲
