山窝里的科技强国-第413章

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第三个阶段就是在这些劳动大军加入中国工业进程之后数年，一些有实力、有基础、有远见的私营业主开始不再满足于低产品附加值的产品生产，他们开始有意识的自行研究和发展新的产品，而不再满足于新产品开发来源于段国学的工厂和国有企业派发的订单。他们整合自身的资源和研究能力，开始自行研究和开发新产品以及创新产品生产工艺，在品尝到科技就是第一生产力的甜头之后，很多私营业主开始大力投入、奖赏自己的研究人员和勇于创新的生产工人，同时大力笼络各大高校的毕业大学生增强自身的研究能力。而基于这种情况，段国学放开国家研究机构和民间工矿企业共同研究开发新产品、新工艺的措施也得到了各方的一致好评。

从一六零工程开始至今（第一百四十章　节中详叙），经过几年的深入合作和发展，中国的私营民间工业水平得到了极大程度的发展。原本只能生产初级产品的工厂已经开始能生产技术含量更高，加工要求更为严格的企业；举一个最简单的例子，原本惯式坦克中，各种零件只能从十几个国有大型工厂中生产加工出，但是现在，已经有超过四百家企业能够加工生产出同样质量、要求的产品，这个数字的提高也意味着产品的成本在下降，生产效率在提高。而T40东北虎式主战坦克的生产就是整合了大大小小上千家工矿企业的生产能力之后自然诞生而成的新一代成熟技术产品。

在技术还有与之相关的工业生产上，段国学非常欣赏赞同西方生产经营模式中的那种技术至上，创新至上的做法。虽然在科技产品中，几乎所有的科技产物最先投入的使用方向就是军事领域上，但是如果仅仅只让国有企业来进行主导科技的研发和生产的进步是不切实际的。国有企业由于生产和销售都有国家来买单，这使得国有企业没有生存压力而容易造成固步自封不思进取；但是那些私有企业却是生活在竞争激烈的市场经济范围中的，它们为了生存就必须要用最好的产品或者是性价比最高的产品来获的市场份额，没有市场份额，没有销售那等待它们的就是破产一路可走。为此对于能获得更多利润和市场份额的新产品、能降低生产成本和增加效率的新生产工艺对于它们来说就成为了能否做强做大甚至是生存所急需的必要条件。因此在每年的各级技工学校、大学生毕业就业前，各工矿企业会自发的组织起最强的拉人、阵容前往各个高校和技校去挖掘各种人才，从技术生产一线人才到高校研发人才，每个企业都是费尽心思的想方设法策动这些毕业生去自己的企业工作，特别是那些有着优秀技术、高知识素质涵养的优质学生，更是策动拉拢的重中之重。从每月每年的高薪，在到优先安排食宿，甚至是安排学生家人迁徙到企业生活，各种手段层出不穷节节攀高。

这种现象让段国学非常的高兴，因为只有各种企业主动去开拓研究生产的道路，这样才能将中国的科技发展引导到一个最合适的发展轨道上来。所谓的军事技术跟民用技术一样，无非就是人才跟钱的产物。这个世界上哪个有人才有钱的国家没有好技术？民用跟军用一样，投足了钱拉一帮研究人员搞一段时间自然就有成果，除非这个民族人种在思想上就有问题。

在后世之中，苏联以及后世的中国经济工业发展模式是用行政的方法抽调发展民用技术的资金用来搞军事技术，短期之内的确能整合出全国的科技精英共同攻关研究出所需要的科技产物，但是放眼到全国，这些科技产品却只能掌握在生产效率低下的国有企业之中，而民营企业由于军用技术的保密限制则一直迟迟无法获得到更新的技术创新，即便走出现了技术创新又往往被国有机构给收走，这样一来使得民营企业失去了对创新的兴趣，从而逐渐被市场给淘汰。

这是一种不平衡的发展，也就涸泽而渔的短视性发展。虽然短期内能有着大幅度的提高，但是这种不平衡却破坏了长久的市场竞争机制，这种不平衡是有代价的，民用工业技术往往是可以收回投资的，而军用的则大多数不能。所以苏联模式就有个问题，所有的钱都是死循环，格瑞娜斯系统纯粹就是拿钱造了些卫星，然后扔进垃圾堆。而GPS则是可以收回成本的，而且还可以赚钱。最终的结果就是苏联人慢慢就玩不下去了，而美国在军转民方面做得很好，而且民用技术也非常强大，将军用技术逐渐转变成民用技术，在用转变后的民用技术在市场上赚取到更多的利润来支撑更新技术的研发，循环中美国人可以把赚来的钱发展更好的技术，这样逐渐的市场化后，国家对新产品新技术的投入资金就会越来越小，但是新产品新技术的发展速度却会由于民间资本的投入变得越来越大越来越快。

在段国学所参观视察的各个私营工厂企业当中，虽然也有着一些高能耗、高污染的企业存在，但是让人值得欣慰的是这些工厂业主也注意到了自身的不足之处。高能耗就代表着成本支出要远高于其他相同企业，在逐渐打破垒断经营生产的工业发展过程中，敢于挑战市场优胜劣汰规律的下场就是破产到闭一途。在后世之中，这些高能耗、高污染企业由于地方政府的保护和一些特殊需要，这些企业仍旧存活在中国的大地上，消耗浪费着国家的资源，污染着国家的土地和空气还有水源。但是在这个时空，已经有人注意到中国政府开始征收的超高额污染治理费，这些费用不是象征性的收取，而是足可以让企业到闭的可怕巨量罚金。面对这个情况，已经有人注意到在东南亚中国占领区一带，这样的环境治理费用根本就没有，虽然还不确定这些土地是否能最终成为中国的附属地，但是作为最早和段国学战车绑在一起的一些企业主已经开始向这些地方迁徙高能耗、高污染的企业。他们从几十年的经验中得出，自己身后的这个国家大老板，是绝对不会让他们吃亏的……

不过让段国学最为开心的是他看到了国家教育系统培养出来的技术人才得到了最大程度的利用，这才是让他最为开心和高兴的事情。

在后世之中，段国学只是一名三流大学毕业的冒牌工商业大学生，学校里所教的那些东西其实早就已经淘汰落后，而落后的教育系统仍旧乐此不彼的在教授着这些市场淘汰的东西，却还打着各种名目收取着高额的教学费用。

深知教育对一个国家未来起到什么作用的段国学从一开始就试图改变这种应试教育，他致力于从学生的兴趣着手创建学生们在孩童时代对学习和研究的兴趣。在第一条上，段国学做到了，他成功的用着食品、良好的诱导教育将学生的学习兴趣调动起来，主动学习永远要比被动接受学习效率要，这是几十年来潜移默化的改变成就。

而在后一点上，段国学想要依靠自己的能力却无法做到，因为市场需求不是自己能影响的，这是残酷的市场优胜劣汰法则所规定的。在后世之中，人们被急功近利的获利心给刺激的失去了耐心和理智，什么来钱快就一窝蜂的去投身于这些项目，炒股、炒房、建房、屯房、融资、经济销售、基金……各种各种虚浮的经济学科被学生们趋之若鹜的追捧着；可是却很少有人注意到，经济最大利益化的背景下，多少泡沫构建出来的房产、楼市、股票是那么的脆弱和虚无，美丽的泡沫闪现的绚丽薄膜一旦破灭，会给这个国家带来多大的伤害和破坏。

金融业的确能最大的刺激生产销售后的利益获得，但是又有谁能清醒的看到，一个国家的金融产业如果没有得到良好的控制，那么金融业将成为生产业的掘墓人。虚幻的金融能使得一分钱便化成成百上千倍的回报，但是资产不是凭空而来的，即便是钞票能源源不断的印出来，但是人们所需要的食品呢？人民吃穿住行的一切仍旧需要着生产业的支持。

因此段国学不是经济学家，他也不愿意中国走进美国经济绑架国家发展的道路上去，他只认准一条路，就是落实生产和销售，用着实实在在的产品来换取最多的经济利益，用着实实在在的科技产品去占据世界各国货架上的市场份额。

而要做到这一条，特别是将中国的科技实力永远占据在世界的最高峰上，那就必须加强理工化人才的培养投入和扶持以及重视。他不愿让中国的学生们去那些三流大学中学习所谓的经济金融行业，他更希望中国的学生们更多的投入到数理化这些直观的科技发展科目中去。在后世之中，有多少大学生在学校中浪费着他们宝贵的创造力和想象力，去学习着狗屁不通的经济金融专业，他们无法在各个工矿企业中将人类的生产力逐渐的扩大，无法从事着改变人类生活的科学创造，反而在从事着破坏生产业的金融行业中，去削减着原本就不多的科学研究人员生存的空间。

在这一点上，段国学清楚的知道，改变人类变成这个星球的霸主最重要的原因就是人类会思考，在思考中学会了使用工具，在使用工具之中学会了研究工具，在研究工具中学会了如何提高生产效率，在提高生产效率中将自己从繁琐的生产工作中将自己解脱出来。

人类学习和发展的耸终目的是为了从满足人类自身的生活需要，而生活需要就是改善人类吃穿住行这四条最基本的条件。金融业能以最快的速度让人获得到自己所需要的交换资源——也就是交换所需要的货币。但是金融能生产出这些东西吗？不能！金融在很大程度上只能刺激这些产品的生产，这是一件好事，但是如果所有的人都在从事着虚无的金融而不从事最基础的生产的话，这个世界会变成怎么样？土地荒废，工厂里无人生产产品，金融界的精英骄子们能用着上亿兆亿的钞票来换取一口食品吗……

为此段国学非常痛恨后世中那种急功近利的获利之心。当中国一代又一代的学生趋之若鹜去学习那些虚无的经济学科之时他就心痛不已，中国要成为世界强国，不仅要成为世界的工厂，同时需要的是在成为世界工厂之后逐渐转型成为世界的研发中心和基地，只有这样，前人所无奈的付出才能的到最好的回报，前人用自己血汗建立起来的工业基础才能在后人的学识下转型成功，后世的中国正是缺乏着这样庞大的科技人才，各个工厂企业中缺乏着高级技术工人和科研人员。

但是在这里，从中国各个高级技术学校，从各个理工科技大学走出的学生们让段国学感到了欣慰，在越来越多学校中学习理工学科的学生们身上，从人才市场越来越需求各种学科人才的变化上，段国学看到了中国未来崛起并牢牢占据世界第一的希望！

第四百三十七章　谁主沉浮

中国西南高等技术学院，这所起办于段国学最先培养工厂里的各种技工的技术学校，由于多年来一直致力于各技术学科的人才培养，目前已经是中国最高理工科技学府。虽然在名头上仍旧只是学院而不是大学，但是在实际上，这所学校隐然已是中国最高学术和最有名气的学府。

要评价一个学校的水平如何并不仅仅只是看它的占地面积、学生数量、师资力量，而是要看这个学府每年的学术研究成果有多少，还有能有多少研究成果以及技术发明或者是创新带来多少社会效