2012011506-第62章
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进入虚拟世界。
四、博物馆内的展品不要去碰，除非在老师允许的情况下。
五、镜心头盔不要在未退出虚拟世界情况下摘下来，否则引起设备损坏，负责包赔损失。
海龙再往下看就觉得废话这么多，去灵境馆也没这么多讲究。所以许多像海龙一样去过很多次的“灵境客”都满不在乎。这种自信来自于他们的熟悉，只不过包括海龙在内的“灵境客”见识还是太少了。
第三天，透过眼镜，这个世界看起来好像有点假，虽然看起来是那么的真实。但是颜色渲染过于鲜艳，绿油油的小草又过于太深，蔚蓝色天空过于碧绿，而那镶嵌在空中的白云，虽白如雪却又边缘暗黑。唉！已经很不错了，程序很简单，不用消毒，也不用角色选择，更不用设置暗语，自从试验阶段班里的同学大部分都乐不思蜀了，也许是这虚拟世界实在是能够以假乱真，连坐在地上都是那么的真实，屁股底下还会有尘土附着，拍了拍灰尘，屁股上感觉还会有那种稍微疼痛的触摸感，实在是有趣。细节上竟然发展到如此程度，真实的感觉不得不令人怀疑自己是在虚拟世界里。现实世界也不过如此吧！不远处可以听见同学们那兴奋的喧闹声音，老师们也不需要维持纪律了，这种环境下恐怕连老师们都开小差了。在野外就是好啊！吸吸新鲜空气也是不错的嘛！可是这味道怎么模拟出来的呢？难道这头上镜心装置会如此神奇？忽然有人蒙住了自己的眼睛，是谁这么顽皮？海龙脑子里这么一猜是不是郝东宇那小子在玩我，说道：“好小子！你怎么也溜出来了？双手一触摸到那双小手却感到是那么的纤细、滑腻、水嫩，
心思百转，海龙暗叫道：不好！是女人的手。这一切都是瞬间之事，背后笑出声音，如银铃般清脆，一看是伞月盈，站在旁边的有两位正是擎雨和康美华，脸上都笑得开了花。“你在干嘛呢？同学们都在玩，而你却在那沉思发呆！”说话的是伞月盈，一旁的的两个丫头也叽叽喳喳说着一些不着边际的话，弄得海龙不好意思，只好挠着脑袋说道感觉感觉这新世界，原来班主任皮老师发现海龙不见了，便叫同桌伞月盈去找海龙，同组的擎雨和康美华也自告奋勇去寻找，就这样海龙被发现了。几个人回到大队伍之中，皮老师这时说道：“同学们，即使我们到了虚拟世界里也不要乱走动，因为一旦迷路就只能摘掉镜心头盔了，你们也知道那后果就是头盔寿命减短，造成的损毁和损失都将由你个人赔偿，听清楚没有？”班长何老大又举手问道：“皮老师，如果真迷路了，等到下课时间到了，电源自动设定关闭不就行了吗？”皮老师眼睛白了一下何老大说道：“最好不要走散，因为你离了群进不能完成学习任务了，包括作业你又怎么能完成，作业都是你的所感所悟所思，还有……”不知道是因为刚才老师焦急的说了太多，脸上表情突然有些扭曲，并且越来越严重直至身体晕倒在地。同学们一阵骚动，海龙站得比较近和班长扶起皮老师，大伙看见皮老师已经昏厥过去了，好像是人事不省，怎么办？海龙看见皮老师胸前戴的那个导游仪，一下子摘了下来，看看那操作键盘一股脑的鼓捣起来，不知道是触动了电源开关还是其他原因，眼前一黑便知道回到了现实，同学们都摘下了头盔，却看见皮老师还戴着镜心头盔，便知道皮老师真的昏迷了。班长打视听机叫救护车，有的男生直接找到了教导处吴主任，又告知了汪维远校长。连擎天也从楼下过来来看看设备有没有问题，经医院抢救皮老师醒了道出了真正原因，原来是皮老师是因为最近疲劳过度染上风寒，经过镜心启动时的瞬间闪光就有些眩晕，再加上太阳穴部位实在是胀的厉害而导致晕厥。
经过一天的休息之后皮灵灵病好了不少，坚持上班，敬业之心，学生也备受鼓舞。经过此事件之后，擎天再三告诫培训的诸位老师：导游仪设置的初始环境必须是光线暗一些的室内，要么就是黑天或者是阴天下雨天。
第一次测试结果：全校30个班，1059名学生，再加上105多位教师的同时测试只有3各班级出现问题。一个是一年七班，经检测是头盔出了故障；第二个就是一年十班班主任没有按照规定操作导游仪产生的昏厥；最后一个是三年三班导游仪操作失误，导致全班学生在光怪陆离的虚拟世界里虚惊一场，吓哭了很多女生。
擎天总结了如下问题和问题备案：
一、镜心头盔的使用细则
1、镜心的开关使用
2、五感模拟传感器的使用（痛觉）
3、意外情况下急救措施（指的是迷路）
二、导游仪的使用细则
1、使用说明书
2、按错纠正键按钮
3、密码与暗语
三、虚拟课桌上电源安全细则
1、漏电检测（电工）
2、电压稳定器
3、意外断电后的保护措施
四、传感器使用细则（局部）
1、足部传感器的使用
2、腰部传感器的使用
3、手套传感器的使用
五、校园安全问题
防止校外无关人员进入教学楼，尤其是虚拟学习的阶段。
1、班级要上锁，安装红外线监视装置。
2、上课时去卫生间要给与监管教师通知。
六、学校的用电局限
‘在电脑上列举了以上几个问题，准备详细的材料发给教师和学生本人，否则一旦出现问题，后果就不堪设想，这就是为什么灵境魅力越大所带来的诸多隐患也就越大。尤其是校园安全问题。学生们在虚拟世界里学习的时候是不具有保护意识的，每个人都是被侵害的对象。擎天想到了国外这种虚拟学校就出现过诸多的安全隐患问题。然后毫不犹豫的把“校园安全问题”画了一个圈圈准备交给汪校长。
当天下午要下班时，擎天拿出来那份打印备案。二人谈了足有半个小时，汪维远校长也感触颇深，而且给出中肯，也认为当前的任务就是安全问题，势在必行。
看来要想具备虚拟学校的种种条件和限制，必须雇用保安人员。一系列问题得到解决的时候已经是2048年6月中旬。
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第二十章：第一节课
更新时间2011…9…1023：58：43字数：2040
第四日早晨，高一、十班的同学们把教室打扫干净之后，都端坐在最新的灵境椅上。他们在等待第一节课的数学老师的到来。
工夫不大，教室的门推开了，进来一中年男子，发型新潮，略微上翘。一幅黑边眼镜挂于鼻梁之上，脑门油光崭亮，显得青春焕发。再看脸上的谦和笑容，海龙顿觉李老师变了样，怎么这么高兴？那笑容却是久违的，海龙记得李老师上课严谨，解题速度之快令人乍舌，表情通常都很严肃来着，今天好像很兴奋。
走进来的中年男子叫李修庆，四十有三，担任十班和九班的数学课。教师通常提前开学一个星期，这一个星期对于李修庆来说简直每天就像在做梦。他的观念在改变，他的视野在拓宽。教授数学近二十年，教学经验丰富，凡是高中阶段出现的任何题目，他看一眼就能说出题目的答案。然而这一次课程改革彻底击碎了他以往的自信，因为在虚拟世界里的学习，李修庆仿佛自己变成了婴孩一般，处处懵懂，处处疑问，像个好奇的孩子东张西望。
以前他觉得自己就是个数学通，现在他觉得自己是多么的鼠目寸光，好像自己就是一台解题机器，别无用途。关于一些数学史上热门话题，李修庆似乎淡漠了他的兴趣记忆。而灵境技术的引入使得他陷入了一种假象，他审视多年自己的数学教育，才发现自己是多么的一文不值，然而同组的好多老师的非议比他还多，甚至鼓动他作为代表与学校校董谈判，取消这种虚拟教育。
李修庆背地里笑道：“这些新教师，整天只顾着挣学生的钱，就因虚拟教学带来的好处挡住了他们的财路，所以他们才极力反对，这下子好了吧！我自认为解题机器都没说什么，这些小屁孩想把我推到改革的风口处，让我挡风眼，我才不那么傻呢！我啊！必须尽快适应虚拟教学，而且横看龙之国及其国外形势，灵境技术势不可挡。那种旧的数学解题教育已经退出了历史舞台，带给他们的危机意识就就自然强烈！”
所以李修庆每天最早来，最晚归，如此敬业！不是，只因一旦进入虚拟世界，李修庆就好似着了魔一般不停地恶补灵境知识。只是李修庆忽略了一个重要的问题，那就是虚拟世界里的环境是虚拟的，而不是真实的。所以这第一天第一节的虚拟学习，他满怀信心，满怀希望，让那些小辈们刮目相看，“我，李修庆，不是一般人，适应性强。”
怀着这个目的，李修庆面带微笑，从不苟言笑到笑容满面的转型是那么的快，十班的同学们心里都在吃惊。就连按照惯例的的起立、问好都忘记喊了。
李修庆也稍微一愣，然后清了一下嗓子，说道：“上课！同学们早上好！”这一声提醒，所有同学都站立起来，齐声喊道：“数学老师好！”
李修庆这才满意地点了点头说道：“请坐！”
说完李修庆也坐在椅子上，“别的话我都不说了，我们虚拟世界里见！都准备好吧！我在里面等着你们。”
海龙早就迫不及待，快速穿戴闭，闭眼穿越到了虚拟世界里面。
*****
海龙睁开眼，环顾四周，高大的罗马柱矗立正厅。柔和的灯光下，不觉得刺眼。海龙透过正厅看见那古老的恐龙化石，庞大的骨架散发出磅礴的气息扑面而来。现实中这种感觉决然不会出现的的，简直太夸张了吧！
海龙正愣神之极，见有人拍了自己一下，海龙转身看到了郝东宇，“走啊！去那边！”郝东宇指着左手方向，海龙看见擎雨和伞月盈、康美华。三女好像彼此约好了似的，手拉着手奔着恐龙化石走了过去。
“李老师呢？”
“找他干嘛！”郝东宇眉毛一扬说道：“进了这里还听老师的那就没意思啦！本来这里就没灵境馆的好，一进来就是博物馆，简直太没创意了，你说呢？”
海龙不可置否，笑道：“毕竟这是学校嘛！来学校就得不忘学习，脱离了学习岂不是虚度时光吗？”
“你小子，去灵境馆玩的时候就不这么说了，不过你说的有点道理！”
海龙哈哈一笑，“走吧！我们过去吧！李老师就在那边！”
恐龙化石的骨架吸引了众多的学生的围观，围观者无不惊叹恐龙的巨大。
“哇塞！恐龙好高好大哦！真的比大象还要大！”
海龙听到女生唧唧喳喳说个不停，每个人都怀着好奇的心情在里面四处游荡，这时就见人群挤过一人，正是李修庆，他的个头本就不高，一身灰黑色正装，加上黑色边框的深度眼镜，让人不得不联想起十九世纪的一些数学家的古典学者形象。
但见他扶了一扶眼镜，扬起头朗声喊道：“同学们，今天由我做导游，呵呵！我实际上也是外行，幸亏这导游仪使用起来简单，如果有什么重要情况也可以随时联系专家。不过还是希望大家不要离开我的视线，等我们熟悉了虚拟环境之后，我才能放心。所以暂时还希望同学们体谅一下！”
“李老师！那我们不离开你的视线，那不和在课堂上没有任何区别吗？”
“是啊！我们可不想考试了，能不能换一种方式，换成既有挑战又有乐趣的方式学习�
