有感觉,还是没感觉-6秒钟改变你的情商-第7章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
现实中，如果一个企业鼓励员工抛开恐惧，在情绪价值的列表中，我们可以看到恐惧是传递危险信息的情绪。那么，当企业有危机事件发生的时候，员工表现会是怎样？不能表达恐惧的员工可能会在汇报中掩藏恐惧，一味报喜不报忧，或者逃避问题，用别的情绪——如平静、愤怒、厌恶等不能传递危险信息的情绪来代替恐惧，那么，危机状况的真实性就已经被扭曲了，组织领袖无法通过情绪去真实掌握事件的严重性。
通过对国王愤怒情绪的分析，我们可以发现，情绪在不同状况中产生了不同的影响，对于国王来说，穿上坚强和愤怒，掩盖其他情绪已成为他固有的模式，而这种模式在某些时候产生了正面影响，尽管愤怒不是受欢迎的“坏”情绪，但在另一种状况里就引发了危机，因而，对于情商来说，情绪从来没有好坏之分，只看你是否正确运用了它们。
关于情商，充满智慧的古代学者亚里士多德早在两千多年前，就已经以精辟的语言告诉过我们它的奥妙：
上 篇 情绪咖啡厅（4）
Anyonecanbeeangry—thatiseasy。
Buttobeangrywiththerightperson；
totherightdegree；
attherighttime；
fortherightpurpose；
Andintherightway
—thatisnoteasy。
每个人都会发脾气——这个很容易做到
但是，要把脾气发在
正确的人身上
用恰当的程度
在恰当的时间
为正确的目的
——要做到以上这些却并不容易
他恰恰借用的是“愤怒”——这个我们公认的“坏”情绪来帮助我们理解情商。
上 篇 好朋友的秘密（1）
“是什么蒙住了我们的眼睛？”
财富国王没有继续把话说下去，而是掀开了自己坚强的外衣，只掀开了很短的几秒钟，又立即盖上了外衣。
就在那短短的一刻，让成功国王看呆了，他看见，原来，好朋友坚强的外衣下竟然是大大的恐惧！
两位国王，两个好朋友彼此沉默了很久。
“我……”财富国王刚想开口说什么，却被成功国王用手势止住了。
只见，成功国王也慢慢掀开自己厚厚的坚强，还有厚厚的愤怒，一层又一层，当翻开最后一层坚强和愤怒的时候，财富国王看到了底下藏着的恐惧和孤独……
“我的朋友，你的恐惧看起来好像比我的还要大。”好朋友惊讶地看着成功国王藏起来的感觉。
成功国王点点头，没有说话。
“你经常这样看你藏起来的感觉吗？”财富国王问道。
“从不。”
“那你怎么知道它们存在呢？”
“你的故事让我想起了它们，它们或许一直在膨胀，但是，我的坚强比它们更厚实，更有力！我隔离它们是为了避免干扰我的思考。”
“哦！我们是如此相同，不过……”
财富国王要进入自己的正题了。
“我最近开始思考这样的问题——我隔离它们的同时，是否也隔离了别的东西？那些东西会不会正是造成问题的关键？”
“你指什么？”
“一些信息。我们或许同时隔离的是一些别人内心深处的真实信息。发生在你身上的事情在我身上同样发生过，所以，我才开始思考这些问题——为什么我们会成为最后一位知道真相的人？”
“是什么蒙住了我们的眼睛？”
“现在有答案了吗？”
“还没有。不过，我发现了这样一个奇妙的现象。”
说着，财富国王竟然伸手去轻轻抚摸成功国王的恐惧，那充满关怀与理解的手好像具有魔法一般，原本膨胀得无比大的恐惧在抚摸下竟突然变小了。
成功国王感到惊讶极了，问：“朋友，你怎么做到的？”
“我发现，当你接受它们时，它们就不再膨胀，也许这样我们可以不必再费力压抑它们。”财富国王接着道：“看看你自己！你的感觉从来不比别人少。”
成功国王看看自己，突然发现了好多好多的感觉：
自豪、快乐、孤独、骄傲、难过、爱、幸福、温暖、受伤、恐惧、惊讶、信任……
国王们似乎看见了一个遥远的小男孩，那个喜欢各种感觉，连话都不会说却会运用感觉实现愿望的小男孩……
不同的感觉发出不同的声音，那些声音正在告诉我们一直存在的真相。
故事以后——
故事中的故事结束了。现实中的故事会永远继续下去。
旅程走到现在，我们仅仅刚揭开了情商的面纱，在深入了解情商前，让我们先理清本书的观点：
情商的境界：情绪绑架à情绪自由
没有情绪不会存在知识。我们也许可以意识到一个真理，但只有当我们通过我们的感觉去感受到它时，它才能成为我们认知的一部分。大脑的认知首先通过心灵体验而获得。
——阿诺德·贝内特（ArnoldBent）
这是一场情绪的革命。
财富国王说，“我发现，当你接受它们时，它们就不再膨胀，也许这样我们可以不必再费力压抑它们。”
情绪似水，可载舟，亦可覆舟，而情商就是管理“水”的密钥，打开情商的宝库，获得一份真正的自由与人生成就，这便是本书下篇的主旨——
6秒钟情商，给你一把启开人生财富的密钥。
有感觉，还是没感觉？——这句问询是我们正视情绪的起步。
在了解情绪价值之前，我们无法真正了解事件真相。
在掌握情商真相之前，我们难以把握事件和自我的主导权。
上 篇 好朋友的秘密（2）
成为“最后一个知道真相的人”，只是其产生的风险之一。
下个旅程开始前，我们面临一个选择，它将帮助你理清现实，寻找关于自己的答案——
了解（Know）
1。请先闭上眼……慢慢深呼吸几次……静默6秒钟后，认真想想——
当前，你期待改变人生的哪个方面？这个方面的理想状况是什么？
……
想好了吗？……
如果想好了，请继续看条目2；
如果你觉得自己的人生已经非常完美，根本不需要做任何改变，那么，现在请合上这本书，继续享受你完美的人生吧！
选择（Choose）
2。请找到本书第93页里的6秒钟情商测评密码。
现在，请你用该密码登录我们的网址，测试你的情商，获取你的个人情商报告吧！
3。现在请继续阅读本书下篇“6秒钟改变你的情商”。请你从第一章开始顺序阅读，请在读完正文后，再回到这里，继续向我们的条目4、5前进。
超越（Give）
4。选择一个你最亲密或最关心的朋友、亲人或同事，然后，在本书附赠的明信片上写上你的祝福或者对本书的感想，邮寄给他/她。
5。与收到明信片的好友分享你在本书中的收益，并和他/她一起体验“6秒钟改变你的情商”中列出的情商训练游戏。
最后，请你回答一次封面的问题：“有感觉，还是没感觉？”
亲爱的朋友，祝贺你走完了本书带你走过的旅程！现在，你写在最后那根横线上的答案是否令你满意？还有疑惑？还想了解更多6秒钟的故事？给我们打电话或发Email吧：
顶尖人物集团
NewLeadersGroup
电话：010…84470670
Email：EQ@
现在，马上揭开属于你自己的情商密码！
下 篇 提高情商的第一步
测测我的情商
l 情商可以量化吗？
是的。
情绪智能（EmotionalIntelligence）是跨越了脑科学、心理学和行为学领域的学术理论，而情商（EmotionalQuotient）测试与分析则是让我们切实在生活中运用理论的基础。
情商报告展现在眼前的是你清晰的情绪优势和挑战——是什么令你在某些方面表现卓越？又是什么阻碍着你的发展？
当你带着关乎自身的疑问展开本书的旅程，情商训练即开始有效，而不再是纸上谈兵。
唯有先了解（KnowYourself），才能选择（ChooseYourself），进而超越（GiveYourself）。
l 这个情商测评结果与其他测评有何不同？
本书特别附赠的情商测评——SEI（SixSecondsEmotionalIntelligence），是由6秒钟情商机构研发的个人情商测评系统。6秒钟情商机构是世界上最大且历史悠久的情商研究与发展的非营利组织。本书的情商测评及发展理论来自该机构三十多年来的不懈努力。它建立并发展了彼得·萨洛维（PeterSalovey）博士和约翰·迈尔（JohnMayer）博士的工作成果，是目前国际上最为准确、实用的个人情商分析培育的系统。
本书的情商测评及结果基于6秒钟情商模型。该模型将情商能力分为三大模块八项能力：
SEI情商测试系统预测有效率高达（详情请见：）。该系统由一系列确保可靠性的修正指数构成，其中包括有效性指数、一致性指数、缺失答案修正指数、积极印象指数以及自我批评指数。整个测评过程简单、易行、高效，仅需15～20分钟即可完成在线评估。
6秒钟情商模型并非仅仅用于测评，更是基于情商发展的模型，它能真正帮助你看清自我的情商发展阶段并有针对性地发展各项能力——这也是它与其他情商系统最大的不同，或说是其最大的优势所在。
6秒钟个人情商测评（SEI）将情商能力分为五个发展阶段：
脆弱阶段——起步阶段——稳定阶段——熟练阶段——专家阶段
l 通过测评我能得到什么？
通过测试，你将了解到你在6秒钟情商模型的三大模块能力所处阶段，以及你的情商类型。（注：本书所附带的SEI情商测试密码，提供你获得一份三大模块能力状况的简化报告，更完整的82页情商能力及情商分析以及专家解读请直接联系6秒钟中国——顶尖人物NewLeadersGroup。）
结合你的情商报告，逐章阅读本书，安排时间练习本书提供的情商训练工具，你将开始从了解、选择、超越情绪中转变你的工作效率、生活品质、乃至人生的意义！
如何测？
1。请你用密码登录网址，按网站示意步骤进行测评，请凭你的第一感觉进行问卷回答。整个过程仅需15～20分钟。
2。答卷完毕，我们将你的个人情商报告发送至你在测评中提供的Email信箱。
现在，请立即测试你的情商，获取你的个人情商报告吧！
下 篇 作者的话
其实不想写书
当前市面上有许多关于情商的书。这本书有何不同？
写书并不是我的团队和我的初衷。我们的目的是分享教学中最美好的经验。我所在组织的主席凯伦·麦科恩（KarenMcCown）从1967年开始教人们这些情绪管理的技巧。我的导师6秒钟情商机构的总裁安纳贝·金森（AnabelJensen），是一位有30年教龄的教育家。我过去也曾是一名教育工作者，现在我仍然把自己看作一名教育工作者。
我们在1997年�
