我跟爷爷去捉鬼-第56章

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多年后，我在听到奶奶去世的消息时，就亲身体会了这种感觉。

路边的土质很松，爷爷找了根木棒，在压扁纸人的地方挖了一个坑。那人将纸人放进坑里。我们一起将挖出的土填进坑里。为了不引起路人的注意，我们将土稍微踩了踩，弄成跟平时没有差别的样子。爷爷还特意捡了一些树叶撒在上面。

第九卷　讨债鬼　第118章　紧追不舍

此事过了不两天，那个男孩子就康复出院了。那个女孩子的父亲再也没有来找爷爷。

我从爷爷家回来，百无聊赖了许久。也不知道为什么，月季也很少进入我的梦乡。不过我从未间断的给它浇水。日子虽然宁静了一些，可是我的心里老有怪怪的感觉。特别是那个逃脱的箢箕鬼，我不知道它什么时候会来报复我和爷爷。

这段时间里，我经历中考，顺利的升入了高中。虽然我从来没有想过完成九年义务教育后还要接着读书，但是既然已经收到了高中的通知书，未免要憧憬一番。我们初中没有图书馆，所以，我最期盼的莫属高中的图书馆了。

高中的学校离家比较远，并且学校实行封闭式管理，规定一个月才放一次假。因此我跟爷爷在一起的时间比较少了。《百术驱》我一直带在身边，不过我不让其他同学看见，只在睡觉前偷偷看一点，并且看的时候要拿另一本书覆盖在外面。这样，如果同学问起，我就说我在看另外的一本书。因为爷爷交代过，这书不能让其他人随便看，万一别人粗心的模仿，将造成很严重的后果。

当然，《百术驱》每天只能偷偷看一点点，更多的空余时间是泡在图书馆。但是头一次进图书馆就把我吓得够呛。

那时我最喜欢看世界名著。图书馆里的世界名著都是比较旧的书，书页很容易脱落。

一个下午，我在图书馆逛了半个多小时，才借了两本书。从图书馆出来的时候，一不小心手中的书滑落在地，书页从中脱落出来被风吹散了，我连忙去追赶被吹得到处都是的浅黄色书页。

才跨出两步，背后就传来一声痛苦的尖叫，紧接着是几个女生受了惊吓的尖叫。我捡起停止翻滚的书页，转过头来，风把一股难闻的腥味灌进我的鼻孔。接着刺眼的猩红让我感觉地球在高速旋转，我差一点跌坐下来……

其实在图书馆大厅的时候，我就莫名其妙地忐忑不安，仿佛有什么东西跟在后面。我的心理暗示一向很灵准。图书馆的大厅死了一般沉寂。门口的管理员趴在桌子上睡着了。桌子、椅子、吊灯、字画都在它们应该在的地方，看不出有什么异样。它们也知道那个东西的存在，但是它们说不出来。

有什么东西在跟踪我？

这么一想，我的脚步慌乱了，加快了速度向大门走去。身体突然一阵剧烈的摇晃，失去平衡。我的脚居然绊上了平铺在地面的红色地毯！我跌到了，手擦破了一块。就在这一刹那，我感觉那个东西趁机赶上了我。

我用力抱住头，地球的旋转缓了下来，过了好久才渐渐稳定。

我本来以为这样就没有事了，没有想到走出门来，那个东西还是紧追不舍。

扭过头一看我的背后，一个巨大的石球压在一位陌生男同学的身上，旁边几个女生睁着因害怕而放大的眼珠。被压住的那个男生张着嘴想呼救，但是发不出任何声音。手和足正用力的抽搐。血水像一条条鲜红的舌头渐渐将那白色外衣上的蜡笔小新图案吞噬。

刚进这个高中时，我就仔细的考察了图书馆的周围。大石球本来放置在一块黑色的大方石上面。这是学校的标志性建筑之一。大石球的半径有一米多，底下的方石大小跟它差不多。从五十年前建校起，它们就在那里了。听学校年长的老师说，建校后招收的第一批新生中就有一个男同学被大石球压死了。后来经过调查知道压死的时间是半夜，但为什么好好的石球会滚下来仍然无法解答。

而今，它穿越了五十年的光阴，穿过无数小鸟唧唧喳喳的早晨，穿过无数夕阳染红天际的傍晚，穿过无数万家灯火宁静安详的深夜，毫无阻拦地滚了下来，夺去了又一个年轻的生命。

我感觉那石球是向自己滚过来的，再晚一秒钟，倒下去的就会是自己。我心中暗想，难道是我哪里冲撞了不干净的东西？

我慌忙用眼睛在周围扫瞄，似乎在寻找一件方才丢失的物件，但是没有找到。我知道那个东西没有完全离开。它像一个攻击失手的狙击手，远远地躲在难以发现的角落，死死盯住它的目标，等待下一次机会给目标以致命的伤害。难道是箢箕鬼追到这里来了？

大石球太重，许多人只能围观，却拿不出救人的办法。有经验的老人说不能滚动石球，只能搬开。不这样的话，可能碾碎伤者的骨头及内脏，情况会更加糟糕。可石球是几个壮汉就能轻易搬动的么？况且这里没有建筑用的工具。

等到急救车“嘀呜嘀呜”赶来时，伤者已经没有了呼吸。附近的建筑工队闻讯赶来，用专门的工具移开石球。

可是一切都晚了，死者已经如同一只被人用皮鞋踩暴了肚皮的青蛙趴在那里。

我清晰的记得，当天的风包裹着刺骨的冷气。几名医务人员将死者放上担架，盖上苍白得无力的单布。大概是肚皮的位置渗出黄油般的液体，沾湿了单布。黄色中心透出不大不小一块红色，那是血。所以远远看来像一朵秋菊，病态的秋菊，失水的秋菊，恹恹的颓废的。风又起了，单布好像一块起了波澜的水面，起起伏伏，仿佛布下的人因睡在担架上不太舒服而扭动身躯，寻找一个比较舒适的姿势，或者是风太冷了，布下的人因没有了体温而想紧紧裹住单布，不要让仅剩的热气溜走。

死者的一只手从担架上滑落下来，在医务人员的跑动中左右摇晃。这使我觉得那人并没有死，或许我的脸正在单布下做淘气的鬼脸，嘲笑大家瞎忙乎呢。

回到寝室，我仍然心有余悸，一闭上眼睛就浮现大石球向我扑来的势头。我觉得那石球是在方石上等着我的，等了风风雨雨的五十年。

第九卷　讨债鬼　第119章　五十年来

妈妈跟我说过：今年五行缺水，我是属牛的，并且是属水牛的。水牛离不开水，所以今年要注意一些。

妈妈还特意给我算了个八字。算命先生听了我妈妈报出的生辰八字后，大吃一惊，说什么“苦牛过冬”，过冬的牛只能吃枯草，今年一定有什么灾难祸害的。我妈妈连忙去土地庙求得一块红布，说是护身符，强迫我天天揣在身上。我把它丢在书包里后从来没有碰过。

当天晚上，我做梦了。

梦里的风是又紧又冷的。我站在图书馆那个标志性建筑前面。白天的一幕重复了，大石球滚了下来，压住了那个男生。我忙跑过去，企图掀开石球救出伤者。可是无论怎样，石球生了根一般不动。我累得倒坐在地上呼呼的喘气。旁边有许多行人经过，其中有那天受惊的几个小女生，但是所有人都面无表情的走过，仿佛没有见到粘稠如同蜂蜜的血，汩汩流出。

“呵呵呵。”石球下的人竟然笑了，声音比较的苍老，与死者年龄相距甚远。我一惊，注意到他的嘴巴并没有动。

“欠我的债，难道你不想还吗？”死者扑地的脸抬了起来，苍白得如同那天的单布。眼睛鼓鼓的，似乎要将里面的眼珠发射出来，将面前的我击伤。

我顾不上爬起来，用后脚跟使劲地蹬地向后挪动。

“你到现在还想逃脱，不肯还我的债吗？”死者向我伸出染红了的手。

“不！不！”我大呼。

寝室里的同学将我推醒，说：“亮，你做梦了？”

我睁开眼来，满脸的汗水。

不发生那起自行车事件，我是不肯天天揣上那块红彤彤的护身符的。石球压死第二个学生之后，学校终于决定移走石球和方石了，一是避免那件事在学生的心里留下阴影，二是那条路上行人较多，防止类似的悲剧重演。

我到现在还记得，那辆自行车是从同班同学尹栋那里借来的。整个下午没有课，我决定去校外买一件羽绒服过冬。尹栋嚷着一个人在宿舍无聊的很，也要跟着去逛街。因此，我载着尹栋出发了。

虽然那条必经之路上已经没有石球了，但我仍觉得心里惶惶的。这时对面驶来一辆自行车，车上是已退休的老校长。据我回忆，老校长的表情一直是怪怪的，当车子撞到一块时，老校长的脸扭曲的变了形。

两张自行车相距比较远时，我已经感觉到车龙头锈死了一般不听控制，似乎有一股推力从后而来，车子加速。老校长也在使劲扭车龙头，但是终于没有扭过来。于是两辆车撞在了一块。

老校长的脸没有直面我，他的眼睛绕过尹栋往更远处看，仿佛车后还有一个人似的。然后自行车和人都倒下了。老校长和我慌忙爬起来，我连忙向老校长道歉，转过身来，看见尹栋还趴在那里。

我看见尹栋时不禁倒抽一口冷气。他跌倒的姿势与那天那男生被石球压死时一样，扑地的头、抽搐的手足……

老校长在我背后看到扑地的尹栋，惊恐得连连摆手后退。眼睛鼓鼓的，似乎要将里面的眼珠发射出来。脸苍白得如同那天的单布。真正促使我天天揣上红布的倒不是尹栋的受伤，也不是古怪的自行车，反而是老校长当时的眼睛。我每次回想都毛骨悚然。

老校长盯着匍匐的尹栋，我盯着老校长，都停顿了几秒钟，然后一齐如梦初醒，七手八脚将尹栋抬起来向校医院跑。

采取一些急救措施后，尹栋的呼吸通畅了一点。医生检查完尹栋的胸膛，接着要检查后背。尹栋挣扎着不肯。

我安慰道：“没事的，医生就是做个简单的检查，没什么大不了的。”

尹栋摇摇头，微弱的说：“我一翻过身来就觉得背上压了重物，气都喘不过来！”老校长听到这句话，脸变得更加苍白，仿佛被污染的河流中死鱼翻过来的鱼肚皮。

“来，这位同学，我想单独跟你谈一下。”老校长手拉着我说。我感觉到他的手冰凉，并且激动的战抖。

老校长把我拉出医务室，给我讲述了一个与他相关的故事。

五十年前，这学校接收的第一批新生中，有两个很要好的朋友。他们都是以非常优秀的成绩考到这里来的。高中的教学模式和初中不同了，因此，有一部分原来闪闪发光的学生开始暗淡了；有一部分却发出比原来更耀眼的光芒，让其他人顿生妒忌之意。当妒忌没有处理好，它就很容易变为不合理的仇恨。开学不久，朋友甲左右逢源，呼风唤雨，星光闪耀。而原来处于鲜花与掌声之中的朋友乙默默无闻。每次他俩一起出去，总有这个或者那个跟朋友甲打招呼，或者朋友甲向那个这个打招呼。而朋友乙的嘴巴上挂了一把锁似的。因此，乙觉得自己是甲的陪衬。乙暗暗在学习上用功，发誓要在分数上超过甲。并且，朋友甲今天要参加一个什么会议，明天又要交什么汇报，乙在时间上占有很大的优势。朋友甲感觉到了他俩之间出现了问题，想找乙出来好好谈谈，可是每次看到乙努力学习的身影，又不忍心去打扰我。

在学校的考试总结大会上，朋友乙获得了三等奖学金，而甲获得了一等奖学金。乙心里不平衡了：我学得比我少凭什么分数比我高呢？甲笑着向他道贺，他理解为嘲笑和挑衅。特别是听到别人说“他能得