天才少年的5种能力-第37章
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”为题来考画师，许多画师画了深山里林木环抱，中间有一座寺庙；也有的画成密林深处露出寺庙的一角。结果这些画师均没有考上。如果让你来画，你会怎样画呢？2、老师让孩子们用想、活泼、变成三个词造句，以下是乐乐的回答，你觉得乐乐的造句正确吗？为什么？想——我想听花开的声音。活泼——河里的水很活泼。变成——冬天的雪融化后变成了春天。3、你能在下面的图形上增加几笔，让它成为你所知道的东西吗？【小秘诀】创造想像的关键是想像与原有事物不一样的事物，千万不要害怕自己的想像太荒谬哦！【名人名言】想像是创造形象的文学技巧的最重要的方法之一。——高尔基
第5种能力：想像力斯坦麦茨的愿望——愿望想像法
斯坦麦茨一生下来就左腿不能伸直，背部隆起。一岁的时候，母亲又去逝了。斯坦麦茨失去了母爱。但是，斯坦麦茨的奶奶对他很好，她总是给斯坦麦茨讲故事。有一次，奶奶不在家，斯坦麦茨用积木搭起了一座宫殿，他想让自己的宫殿金碧辉煌，于是，他点了一个小蜡烛放在搭好的宫殿里面。刚开始宫殿确实明亮了起来，斯坦麦茨非常高兴，但是，不一会儿，宫殿着火了。斯坦麦茨吓坏了，他不知道该怎么办。这时候，奶奶回来了。奶奶没有骂斯坦麦茨，她用水浇灭了火。这时候，斯坦麦茨的心里有了这样一个愿望。那就是一定要发明一种光亮既可以照亮宫殿又不会把它烧成灰烬。这个愿望一直激励着斯坦麦茨。后来，斯坦麦茨成为了一个机电工程师，专门研究电能的工作。他以卓越的数学才能科学地阐述了电流滞后定律，形成了系统的电学理论。根据他的理论，人们建造了发电厂，斯坦麦茨童年的愿望也实现了。斯坦麦茨的这种方法就是愿望想像法。愿望想像法就是通过想像美好的愿望来激励自己实现理想，帮助自己产生预见力和洞察力。例如，在绘画课上，老师对怎样画苹果作了一番精心的指导后，便安排学生进行绘画，交作业的时候，老师发现有个学生画的苹果是方形的，觉得很奇怪，便问这位学生：“苹果都是圆形的，为什么你要画成方形的呢？”学生回答说：“因为妈妈把苹果放在桌上时经常会滚到地上，如果苹果是方形的，那就不会掉到地上了。”这位学生就是根据“不让苹果再掉地上了”这个目的和希望创造出了方形的苹果，这就是愿望想像法。愿望想像要求你从小树立自己的理想，并把各种思想都纳入愿望的范畴，凡事都从愿望去考虑。比如，你的目标是成为一个成功的企业家，那么，从现在开始你就要想像自己是一个企业家，并以这种愿望来激励自己。当自己学习时，一定要注意学习一些与企业家有关的知识，当你与同学交往时，一定要注意与人为善，搞好与他人的关系等等。【想一想】认真地坐下来，想像一下自己的目标与理想。然后把它写下来，贴到墙上。每天想像自己已经实现了愿望，不断激励自己朝着这个愿望去努力。【小秘诀】愿望不太现实也没有关系，最可怕的是，你没有愿望，这样，你就会生活的碌碌无为。【名人名言】既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！——郭沫若
第5种能力：想像力异想天开齐奥尔科夫斯基——自由想像法
齐奥尔科夫斯基是前苏联的科学家，他小时候是善于异想天开的孩子。8岁时，齐奥尔科夫斯基的母亲送给他一个大氢气球，氢气球能在空中自由飘动，这引起了他极大的兴趣。他常常聚精会神地仰望天空思索：能否乘坐气球去航行呢？10岁那年，齐奥尔科夫斯基患了猩红热引起并发症，完全失去了听觉。但是，齐奥尔科夫斯基没有失去信心。他白天到图书馆刻苦自学，一到晚上，他就尽情地展开想像的翅膀，设想出种种理想客体，来实现飞行的愿望。齐奥尔科夫斯基想：是否可以制造一个永远悬在天空中的金属气球呢？能否发明一种航行飞行器呢？能否利用地球旋转的能量呢？当时有很多人把他贬为“无用的空想家”和“狂妄的设计师”。但是，这一切都没有阻挡他探索攀登的步伐。有志者，事竟成。1883年，他阐明了宇宙飞船的设计方案。1903年，他发现了著名的齐奥尔科夫斯基公式——火箭运动公式。他首次提出液体燃料火箭的思想，并设计了世界上第一枚液体火箭发动机的构造示意图。1929年，他首次提出了多节火箭的设想。他还提出了建立星际太空站的大胆设想。现在，这些设想都已经成为现实。你是不是经常会天马行空地想一些与事实不符的东西，就好像做白日梦一样？当别人说你想法不切实际的时候，千万不要灰心，其实你这种不着边际的想像就是自由想像法。它能够提高一个人的想像力。自由想像要突破常规思维的限制，例如， “○”是什么？是圆圈，是地球，是硬币，这些答案都是正确的。因为与“○”形状相似的东西实在是很多，所以你需要分类进行想像。果实类：苹果、葡萄、柚子、西瓜等；器皿类：碗口、圆罐、盘子、脸盆等；天体类：太阳、满月、地球、卫星等；……自由联想的时候，千万不要在乎自己想像的东西是否与现实相符合，这样，你的想像就容易中断，想像的火花就不可能激发出来。电影《双胞胎》中有一个镜头：双胞胎中的哥哥就是这样踩踏板的，他的车走走停停，停停走走。他的弟弟告诉他只用一只脚，这样他的车才顺利动了起来。可见，想像要一气呵成，不要停停走走。1937年，亚历克斯•；奥斯本发明了集体自由讨论法。你可能知道其规则：没有批评，欢迎各种观点。你在工作和上学时可能在集体中使用过这种方法。你一定让集体成员不提任何批评意见，然后同心协力产生创造性的主意和方法。为什么不给你自己同样的支持，同样的慷慨和自由，就像你曾给别人的那样？如果可以有集体自由讨论，一定也有个人自由思考。不要自我批评。如果你否决你的想法，你的想像就会中止。请进行以下的练习：端坐在椅子上或者平躺在床上，静下心来，在头脑中想像一块白色的画布，接着，想像在头脑中的白布上画画。第一步，画图形先画一个圆，然后在圆的旁边画一个三角形，在三角形的旁边画一个正方形。第二步，涂颜色。给圆形涂上血红的红颜色，给三角形涂上碧绿的绿颜色，给正方形涂上金黄的颜色。第三步，图形变化。想像刚才那个红色的圆形，先把它不断放大，直到很大很大，再把它不断缩小，直到很小很小；然后是绿色的三角形，最后是黄色的正方形。自由联想是天才最好的朋友。天才的感知力就是在每个事物中看到其他所有的事物！这就是为什么天才能看到普通人看不到的实质。【想一想】1、这个想像力的练习是3M公司的洛伊丝•；多纳讲到的。题目是这样的：你和全体机组成员一直以来都在探索距离地球1。2万光年的星系的第四等星。你看到了太阳系附近有一颗M级（类地级）行星。这颗行星被命名为RD1—M5。按常规，所有M级行星都要探索一下。你们的飞船在RD1—M5行星上着陆。你首先看到的是一只很有趣的动物。请把这只动物画在下空白处。
画完后，请根据下面的评分标准检验一下你的想像力。1．如果这只动物的脑袋并不是圆形的，得1分。2．如果这只动物的上肢多于或少于两个，得1分。3．如果这只动物的下肢多于或少于两个，得1分。4．如果这只动物的尾巴多于或少于一个，得1分。5．如果这只动物的眼睛多于或少于两只，得1分。6．如果这只动物的耳朵多于或少于两只，得1分。7．如果这只动物的鼻子多于或少于一只，得1分。8．如果这只动物有某些奇异的特征，如有交流或防御装置，得1分。你共得了多少分？得分超过7分表明你有较好的创造力，得分低于5分表明你的创造力还有待提高。 【小秘诀】自由想像与幻想的不同就是，自由想像在幻想的同时，还要努力想出办法去实现这个想法。【名人名言】没有大胆的猜测，就作不出伟大的发现。——牛顿
第5种能力：想像力假如我是秦始皇——假设想像法
1910年的一天，年轻的德国气象学家阿尔弗雷德•；魏格纳在偶然翻阅世界地图时，发现一个奇特现象：大西洋的两岸——欧洲和非洲的西海岸遥对北南美洲的东海岸，轮廓非常相似，这边大陆的凸出部分正好能和另一边大陆的凹进部分凑合起来；如果从地图上把这两块大陆剪下来，再拼在一起，就能拼凑成一个大致上吻合的整体。这难道是偶然的巧合？这位青年学家的脑海里突然掠过这样一个念头：非洲大陆与南美洲大陆是不是曾经贴合在一起，也就是说，从前它们之间没有大西洋，到后来才破裂、漂移而分开的？魏格纳结合他的考察经历，提出了一个大胆的假设：在距今3亿年前，地球上所有的大陆和岛屿都连结在一块，构成一个庞大的原始大陆，叫做泛大陆。泛大陆被一个更加辽阔的原始大洋所包围。后来从大约距今两亿年时，泛大陆先后在多处出现裂缝。每一裂缝的两侧，向相反的方向移动。裂缝扩大，海水侵入，就产生了新的海洋。相反地，原始大洋则逐渐缩小。分裂开的陆块各自漂移到现在的位置，形成了今天人们熟悉的陆地分布状态。 经过验证，魏格纳的假设是正确的。赫胥黎说：“一切科学都始于假说。”确实，人类许多发明创造来源于科学的假设，如天文学中的哥白尼太阳中心说；地质学中的大陆飘移说、板块结构说、海底扩张说，医学中的克山病因假说；癌症病因假说，数学中的“歌德巴赫猜想”等等。假设可以提高自己的想像力。围绕假设进行想像的方法就是假设想像法。经常向自己提出一系列的“假如……”，并努力去回答它们，就能够激发你的想像，提高你的想像力。假设的答案越多越好，这样可以帮助你想像得更加全面。例如：“假如我是秦始皇……”你可以想像自己当了秦始皇后的生活情形，也可以想像当了秦始皇后在治理国家时采取什么政策，还可以想像怎样避免秦国的灭亡等等。只要你觉得跟秦始皇有关的内容都可以进行想像。进行假设想像时，假设的问题可以自己设计，设计得越奇特越好，这可以激发你的创新想像力。你还可以邀请你的同学朋友一起来讨论问题的答案，答案也是越奇特越好。【练一练】1、请根据以下一些假设进行想像，想像的内容越细致越好。假如每人都能活到200岁……假如我是外星人……【小秘诀】你经常用来假设自己未来的想法恰恰是能梦想成真的想法哦。【名人名言】只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。——恩格斯
第5种能力：想像力自行车与牛？——联想法
毕加索有一辆废弃不用的破自行车。有一天，毕加索对着这辆破自行车凝视了片刻，在头脑中浮现出了一幅构思巧妙的艺术形象。毕加索把自行车的座垫和把手拆下来，重新拼合在一起，便构成了一个维妙维肖的牛头：座垫的前部是牛的嘴巴，后部是牛的额头，车把手�
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