天才少年的5种能力-第30章
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履兀坷纾棵谴┢礁呗肥媸省⑶崴桑淮└吒呗吠π亍⑵伞５牵裁粗荒芤词瞧礁词歉吒懿荒苁苟粤⒘郊谥屑淙诤夏兀坑谑牵赂豢⒊隼戳恕Ｋ炔皇瞧礁植皇歉吒欢旨扔衅礁挠诺悖钟懈吒某ごΑ！玖芬涣贰�1、日本大阪的南部，有一处著名的温泉，温泉的四周是景色秀丽的青山翠谷。来这里观光旅游的客人，总要泡一泡温泉浴，又要坐缆车望一望峰峦美景。但由于时间关系，有些人往往来不及一次完成这两项活动，只能二者择一，或者泡温泉，或者望山景，然后怀着遗憾离开了。如果你是温泉的经营者，怎样才能找到两种活动的共同点，让旅游者同时参加两项活动呢？参考答案：将温泉澡池装在电缆车上，让它们在丛山峻岭中来回滑行。每个澡池可容纳两人，让旅游者边泡澡边欣赏美景。【小秘诀】生活中既有好的一面，也有坏的一面，你在看待事物时，不仅要看到不好的方面，更要强调好的方面，这样就会产生良好的愿望与结果。【名人名言】缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。——伊斯巴哈尼
第4种能力：思维力曹冲称象——变通思维法
曹操是三国时期著名的政治家。一天，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，就叫手下的官员想办法把大象称一称。这可把官员们难住了。那时候没有那么大的秤，人也没有那么大的力气把大象抬起来，怎么办呢？官员们都围着大象发愁，谁也想不出办法。正在这个时候，跑出来一个五六岁大的孩子，站到大人面前说：“我有办法，我有办法！”官员们一看，原来是曹操的小儿子曹冲。曹操见了，很高兴地说：“你有什么办法就说出来让大家听听。”曹冲说：“我称给你们看，你们就明白了。”于是，他叫人把大象牵到河里的一艘大船上。大象上了船，船就往下沉了一些，曹冲叫人在船舷与水面齐着的地方划一道记号，然后又叫人把大象牵上岸。大家看着，一会儿把大象牵上船，一会儿又牵下船，不知这孩子在玩什么把戏。接下来，曹冲叫人往船上挑石块，挑了一担又一担，一直装到船舷上的记号与水面齐着为止，然后又叫人把石块挑下船来。这时候，大家才明白：石头装上船和大象装上船，船下沉到同一记号上，这说明石头和大象是同样的重量。后来，曹冲叫人把这些石块称一称，把所有石块的重量加起来，总和就是大象的重量。变则通，通则利。许多时候，只要变化一下思维的角度，问题其实都很好解决。有一次，俄国著名生物学教授格瓦列夫正在上课。忽然有个学生故意捣乱学起了公鸡的啼叫。顿时，同学们哄堂大笑。大家都幸灾乐祸地看着格瓦列夫教授。格瓦列夫教授不动声色地看了一下自己的怀表，说道：“我的表误时了，没想到现在已经是凌晨了。不过，同学们请相信我的话，公鸡报晓是低能动物的本能。”课堂里顿时响起了一片喝彩声。格瓦列夫知道学生有较重的逆反心理，如果教训捣乱的学生，效果肯定不理想。于是，格瓦列夫将计就计，变换一下思维的角度，从生物学的角度巧妙地教导了学生，令学生心服口服。这种变换思维角度以以达到自己目的的思维方式就是变通思维法。在《天方夜谭》中有一个残暴寡信的国王，由于妻子的欺骗，这个国王一怒之下定下了一个规定。那就是，他每天都要娶一个新娘，并于第二天早上杀掉。这个国家的年轻女人都要遭到恶运。这一次，国王指名要男巫的长女山鲁佐德成为他的新娘。山鲁佐德知道这个消息后，为了保住自己的性命和其他姑娘的性命，想出了一个好办法。结婚那天晚上，山鲁佐德给国王讲了一个非常有趣的故事，国王听得非常高兴，这时，山鲁佐德突然停住了。她对国王说：“今天你已经累了，让我明天来讲完它吧！”国王想想也有道理，就听从了山鲁佐德的意见。第二天，山鲁佐德讲完了这个故事。聪明的她却又开始了另一个故事，然后又留了个结尾到第二天讲。这样，她一直讲了1001夜，直到老国王死去。聪明的山鲁佐德就是运用变通的思维方法把阻止国王杀姑娘转化为避免国王杀姑娘，她的这一举动，还拯救了无数个姑娘。真是天才的解决方法！变通思维的关键是把握住思维的目的，使思维形式变化得更简单、更可行的。例如，有一只蜗牛住在一棵树上，一天清晨，太阳刚出来，蜗牛便开始从树根向树梢爬。它爬得忽快忽慢，有时候还停下来休息一下，直到太阳落山的时候，蜗牛终于爬上了树梢。第二天清晨，太阳刚出来，蜗牛就从树梢开始向树根爬，它沿着昨天爬过的痕迹，忽快忽慢地往下爬。但是蜗牛的速度比第一天要快多了，太阳还没下山，蜗牛就爬到了树根。请问，在蜗牛爬行的过程中，有没有存在这样一个点，即第一天上树时经过这个点的时间与第二天下树是经过这个点的时间是一样的。我们可以在头脑中建立视觉形象，把第一天和第二天重合起来，把上树的蜗牛和下树的蜗牛设想成两个蜗牛，它们从树根和树梢同时出发，沿着同一条路线相对而行。这时，两只蜗牛肯定要在中途相遇，相遇的这点就是问题的答案。【练一练】1、很远的地方发现了金矿。为了得到黄金，人们蜂拥而去，可一条大江挡住了必经之路，你会怎么办？ 2、有一个农场主非常吝啬，四个小孩子非常讨厌他，决定好好捉弄一下这个农场主。在一个夜晚，四个小孩子偷偷进入农场主的麦田里，在他的麦田里制造了几个几何图形，这给农场主带来了巨大的损失。结果，农场主非但没有损失，反而大赚了一笔。为什么？参考答案：1、其实你可以想一下，“为什么非要去淘金，为什么不可以买一条船搞营运，接送那些淘金的人，照样可以发财致富。” 2、原来，农场主对外宣称，这种奇怪的几何图形是外星人所为，并围起麦田让人观看，他通过收到参观费，提供住宿大大赚了一笔。【小秘诀】很多时候，事物的缺点，在某种条件下可以转化为它的优点。只要你掌握了转化的规则就非常简单。【名人名言】人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。——恩格斯
第4种能力：思维力洞察他人内心的西特诺猜——集中思维法
西特诺猜是古泰国的一位机智人物，就像中国的阿凡提一样。西特诺猜非常喜欢捉弄当时的大臣们。一次，西特诺猜对大臣说，他可以洞察他们的内心。大臣们不信，就把西特诺猜拉到皇上面前打赌。每位大臣都要求西特诺猜说自己的想法。他们想，不管西特诺猜怎么说，我都可以否定他的说法。正当大臣们得意洋洋准备看西特诺猜出丑时，西特诺猜说：“你们的思想十分坚定，一生都会忠于皇上，永远不会谋背叛和造反。”大臣们听了西特诺猜的话，只好同意他可以洞察他们的内心，纷纷表示认输。据说，美国总统林肯上任后不久，有一次将六个幕僚召集在一起开会。林肯提出了一个重要法案，而幕僚们的看法并不统一，于是七个人便热烈地争论起来。林肯在仔细听取其他六个人的意见后，仍感到自己是正确的。在最后决策的时候，六个幕僚一致反对林肯的意见，但林肯仍固执己见，他说：“虽然只有我一个人赞成但我仍要宣布，这个法案通过了。”表面上看，林肯这种忽视多数人意见的做法似乎过于独断专行。其实，林肯已经仔细地了解了其他六个人的看法并经过深思熟虑，认定自己的方案最为合理。这一点，罗斯福与林肯很相似。罗斯福在执政期间，每当遇到重大的问题时，他问题把自己的一个助手叫来，告诉助手说：“请你独自研究一下这个秘密，要注意保密。”然后，他又分别叫来其他几个助手，对每个人都如此吩咐一番。最后，每个助手都把自己的研究结果呈报给他，罗斯福总统则对这些结果加以比较综合，再作出最终的决策。这种把不同的思想综合归纳成一个思想的思维方式就是集中思维法。例如，西特诺猜之所以赢了众大臣，就是因为他把所有大臣的相似之处总结出来了。集中思维是有方向、有范围的，它具有封闭性、收敛性、集中性、严密性的特点。它主要是运用逻辑思维，在发散的基础上通过分析、比较、选择、判断，综合而得出结论。集中思维的方法如下：第一步：将发散思考中产生的想法，用卡片写下来，每张卡片上写一个。第二步：分析每张卡片，将内容相关、内有联系比较紧密的卡片放到一起。第三步：仔细思考内容相似的卡片的内在联系，将形成的新的思想材料，写成卡片，追加上去。第四步：反复整理卡片，进行各种不同的排列。第五步：这样不断地调整，不断地思考，我们的思想就会从发散思维时的不同方向，逐渐指向一个方向，进而指向一个中心点，直到我们满意为止。【练一练】1、赵国有一个聪明的相士。有一次，赵王李德成想考验一下相士的眼力。他找来几个歌女排成一队，让自己的妻子也穿上歌女的服装混入队伍中，让相士辨认王妃。相士没见过王妃，但是他稍微想了一下就计上心来。你觉得相士怎样才能辨别出王妃呢？参考答案：相士说：“王妃的头上有五彩祥云。”这时候，歌女不由好奇地转头去看王妃，相士就借助其他人的判断，轻而易举就辨别出了王妃。【小秘诀】想问题时要思维广阔，但在提出解决方法时，则要综合考虑各种方法，得出一种最优的方法。【名人名言】我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德
第4种能力：思维力有没有能溶解一切的东西——归谬思维法
一个年轻人很想成为爱迪生的助手，他找到爱迪生，并对爱迪生说：“我发明一种能溶解一切物体的东西。”爱迪生笑着说：“那是不可能的。”年轻人问：“为什么不可能？”爱迪生说：“如果溶解一切，那么又用什么来装它呢？”年轻人一下就被爱迪生问倒了。爱迪生正是抱着质疑的态度，抓住了问题的主要矛盾，才一下就断定这种溶解是不存在的。你一定知道自相矛盾的故事吧？古时候，一个人到集市上去卖矛和盾。为了让大家都来买，他举起矛，在路边高声喊：“大家快来看呀，我的矛坚锐无比，可以刺穿所有的盾。”说完，他又举起他的盾，大声夸道：“大家快来看呀，我的盾坚硬无比，能抵挡所有的矛。”周围的人看他这么能吹牛，都觉得很可笑。这时，有个年青人问他：“用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？”这个人一下子就被问住了。“我的矛坚锐无比，可以刺穿所有的盾。”“我的盾坚硬无比，能抵挡所有的矛。”你仔细想想就会发现，这两句话其实是不协调的，本身就是自相矛盾的。根据这一点，我们就可以断定他说的话是假的。这种根据对诸种问题的综合分析，找出不协调一致的地方有哪些，看某种推论是否导出荒谬的结论、论题是否成立、是否矛盾等来作出判断的�
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