缘兮,缘兮-第2章
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当然，这首诗，我在回E…mail的时候，也给她寄了过去。她在回信中连夸我有才。
自此之后，我觉得我们的关系好多了。书 包 网 txt小说上传分享
006
一个星期四的晚上。我听我的导师李怡教授的课。
课间休息，李老师对我说，王富仁老师到川大来了，我请他星期天上午在川大办个讲座。时间是上午八点半，地点在文科楼。你有时间参加吗？我赶紧点头，一定参加，一定参加。
王富仁教授是李怡老师在北师大读博士时候的导师。师爷来了，我怎能错过。一定要看看他是怎样的人，怎么就培养了这么优秀的李老师。或许能给我很多很多的启示嘞。
周五的下午，我用短信把这个消息告诉了惠，秋回信说她也一定要参加的。
周六便在川大校园内逛书店逛图书室。累了就在校园内转转。见花坛里的各种花竞相开放，树下椅子上到处都是莘莘学子。或读书，或讨论。我则站在花坛边问过往的人，这些花儿的名字。尤其是杜鹃花，开得很热闹，很繁茂。叫人流连忘返。其时，一些古体的诗句又在脑海里翻滚了。
杨柳春风里，清芬四溢香。
芳华次第改，蜂蝶随处忙。
杜鹃花圃秀，梧桐伫路旁。
最爱池畔椅，但坐看夕阳。 （《川大小景》）
一天的日子就这样流水般的过去了。
第二天一早，我匆匆洗漱完毕，到食堂胡乱的吃了点早饭，到北苑宾馆拿了行李，退了房，就往文科楼那边赶。
走拢一看手机。哟！才八点嘞。
我四处找那间阶梯教室，可就是找不到。我给李老师的科代表阿真发短信，不见回音。又给李老师发短信，也没回。那自然是很忙了，王老师的讲座嘛，肯定要准备的。我惶急得如热锅上的蚂蚁。自己都找不着北，还说给秋占个座位嘞！笑话！
眼看八点四十了。正在我焦急不堪的时候，罗丽思来了。她问我怎么还不进去。我说在哪儿？她说，哦，这个阶梯教室就是不好找。跟我来吧。我跟着她左拐右拐，上楼下楼，终于到了那间阶梯教室。真是曲径通幽啊！
我们到的时候，教室里已经坐了不少人了。我在一进门左手边的第二排拣了两个座位。显然，一个是我的，一个是秋的。罗丽思则到了后面，她不爱坐前面的。
这罗丽思，也是李老师的学生。她是川大文学院今年推荐给李老师的保送生。今年才该本科毕业的。也已经听了李老师的很多课了。
听讲座的人越来越多了，快九点的时候就潮水般地涌了进来。我细读着门口进来的每一张面孔。希望是秋，希望秋早点出现。因为我占的这个座位已经被审问过好几回了。要是再不来我就保不住这个位置了。我再一次给秋发了短信并谈了座位的事。她立刻回信。抱歉，不能来了，有事。有事？什么事有听王教授的讲座重要？我赶紧回短信问。这回，她只回了两个字“扫墓”。我不再言语了，也不知说什么好。扫墓也是很重要的。百事孝为先嘛。不过，今天并不是清明节呀！下周才清明节嘞。我心里一团迷雾。
今天的阿真是该忙了。等她四处张罗规矩，早没有座位了。过道上，教室的四周，也都塞满了人。哪还有阿真这个小主人的座呢？我于是叫她过来坐了我占的座位。阿真当然知道这座位不是我有心占给她的。她还是谢了又谢。
我不禁心里有些感慨又有些怅然。
“缘兮，缘兮，何如此其浅兮！”
一个“缘”字，在我的脑海里翻滚着，颠簸着，渐渐远去。
说真的，我对秋只有一种圣洁的同窗之情。我希望与她能成为学习上的朋友，或简称“学友”呗。并无其它企图。学习上的朋友，学术上的朋友，可以一生讨论学问。或相互激励，或取长补短，不亦乐乎？
但不知为何脑海里要浮现出这个“缘”字。难道作为学友，我们的缘分也如此之浅么？
我想建构的文学理论，我想建构的文学流派，我正筹建的惠文书院，需要大量的志同道合之士，需要深厚的理论基础。可是——
噫！微斯人，吾谁与归呀！ 电子书 分享网站
007
王富仁教授是北师大的博导，退休后又被汕头大学聘为终身教授。
这次是到成都来开会，才到川大来的，也来看看他的学生李怡教授。便被李老师请了，作一个讲座。
王教授七十多岁了。中等身材，戴着一顶帽子，像个归国华侨似的。黑瘦的脸上荡漾着微笑。一对小眼睛，却精光四射。他是被李老师和其他几位教授簇拥着来的，一进教室便掌声雷动。
李老师是讲座的主持人。他简单的评介了王教授之后。就请王教授上讲台了。
王教授在一片热烈的掌声中登上了讲台。他一到讲台，便有一位年轻漂亮的女博士给他献上了一束美丽的鲜花。
王教授讲的专题是：五四运动的关键词。
这题目是打在多媒体的屏幕上的。
一看这题目，我心想，这老先生怕是老了罢。五四运动，这是连中学生都非常熟悉的名词。又有什么讲头呢？五四运动的关键词不就是*与科学么？这还用讲？
王教授一上讲台，就取下帽子，脱了外套。身上只穿了一件衬衣和一件西背。那架势，仿佛要大干一场。
王教授的演讲，一开始就直入我心中的谜团。
他说，很多人认为五四运动的关键词就是*与科学。其实，不然。科学在洋务派官僚时即进入中国。
从那时起，中国人就大力提倡科学了。主张师夷之长技以制夷。于是，便涌现出了很多实业家，科学家。科学在中国也得到了飞速的发展。
显然，要用科学这个词来概括五四运动的特点，缺乏力度，也缺乏个性。
至于*呢？往前推，在洋务派那里没有。在维新派那里，梁启超他们提倡君主立宪，也就是*。与日本的，英国的相同。
所以中国不是没有*。辛亥革命以后，就是*。只是那时的*没有巩固下来，没有发展下去。尽管蒋介石的*施行得有点走版走调，但也可以勉强称之为*吧。
五四再提倡*，这*却已被别人提了很多年了。再也不新鲜了。显然，五四运动再以它作为关键词，也实在是没有创意了。（注：这里转述的只是大意而已并非原话。）
那么，五四运动的关键词究竟是什么呢？
我认为，是自由与平等。
接下来，他就分析了他提出这个观点的理由，分析了五四运动的时代背景及社会需要，也分析了我们研究五四运动关键词的现实意义。
王教授不愧是李老师的博导。思想深邃，分析透辟。把看似简单的问题却分析得如此深刻。他的演讲赢得了一片又一片的掌声。教室内充满了热烈的气氛。
阳历三月的成都，天气也是多变的。前几天还艳阳高照春风煦暖嘞，今天却是霖雨霏霏春寒料峭了。不过，阶梯教室里的人没有谁注意这天气。大家都紧紧地盯着王教授，盯着这位大师，大贤。生怕听漏了一句，生怕少记了一字。
王教授一直站在讲台上讲。声音洪亮，激情洋溢。
……科学是被强势集团所掌握的，使强者更强，弱者更弱。
……广大人民群众需要的是幸福的生活，自由的心态，自由的人生。
……自由要靠文化。文化是人获得自由的源泉。自由比*和科学更重要。
……人要活得有价值，就要有自由的观念和平等的观念。
……如果中国人没有一点自由的精神，那么我们的*又从哪里来呢？我们的科学又从哪里来呢？
……科学和文学是人类征服自然获得自由的工具。没有科学和文学的结合，中世纪的宗教神学束缚是不可能冲破的。只有科学和文学的结合，人类才能获得更大的自由与解放。
……*必须建立在人的自由的基础之上，否则便成了专制的手段。以*的形式的专制比以专制形式的专制更加可怕，也更加长久。一代一代讲的都是*，而一代一代施行的都是专制。
……民不*在于你个人的感受。
……中国文化非常畸形的发展形态：*斗争的对象就是最爱你的人。最爱你的人就是对你专制的人。
……自由是在平等的思想上建立起来的。
……庄子的《逍遥游》就是讲自由的，《齐物论》就是讲平等的。
……
十一点半了，王教授还一直站着讲。几次李老师请他坐下讲，他都没有。甚至还连水都没有喝一口嘞。放在讲台上的矿泉水，他一直都没动过。
哎哟，把李老师和我心疼的哟。这把年纪了，站着讲了这么久，累坏了可咋办哦？
但是，王老越讲越激动，越讲越有劲儿。他的激情点燃了听众的血液。
……要想获得自由，必须具备独立的能力，获得生存与发展的机智。
……人的个性的发展是自由的前提。
……自由不是仅仅靠外部条件，而靠自己争取。
……要在知识、能力、心态几个方面建构自己。这样我们的自由才有内在的精神和前进的动力。
……
我心中的谜团烟消云散了，我知识的空白王老给填充了，我沉睡的心灵被王老给激活了。一股温暖的泉水洗濯了我的身心。我如沐春风，浑身舒畅，生机勃勃，意气飞扬。
有幸，有幸！我真是太幸运了！听了这样的演讲。
我不是迷信之人。但是，我也认为人与人的相识相处，甚至从师学业，也有一个缘字。比如说今天呗，就一个缘字了的。
“唉，缘兮，缘兮，何来之迟兮！”
要是我早几年听了王教授的演讲，也许我的知识结构，我的命运人生，可能会重写。 。 想看书来
008
中午十二点了。
王教授终于就他的专题讲座下了结语。结语是很激动人心的话。
……
然后他叫大家有什么问题就问。李老师插言。由于时间关系，要求大家只问三个问题。可实际上，王教授回答了五六个问题。
我也真想问问，刚才王老在演讲中提到目前现当代文学的研究与创作已经误入歧途了，那么现当代文学研究的正确方向又该怎样呢？当代文坛的发展该走怎样的路子才好呢？
可是已经十二点半了。尽管大家的情绪很高，问题很多，也不得不考虑王老的身体了。
李老师说，下面请嘉宾讲话。
坐在前排的一位很精神也很高傲的教授站了起来。我今天本来有一个很重要的应酬。但一听说今天有王教授的讲座就主动跑来了。李怡教授事先也并没有邀请我。王老是学界的前辈，学界的泰斗。今天能聆听到他的教诲，真是荣幸之至，高兴之极。
接下来，他便对王教授今天的讲座作了充分的肯定与高度评价。
李怡教授对大家说，刚才发言的教授就是被称为川大狂人的某某学院的某某主任，也是国内的知名学者。他的到来使我感到非常高兴。由于时间关系，今天就到此为止吧。大家散了吧。
我看大
