毕业那天我们一起失业-第4章
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“立体育人教育体系”不仅包括对大学生职业生涯的规划，而且也涉及了教育领域中的数、理、化、史、地、政、生、语、外以及经济领域中的行政、营销、管理等各学科，它将是你成为全方位立体的“学习型个人”的有效学习方法。
在图中，处于“原点”之前，位于第三象限的部分称为“胎前教育期”；自我们出生后到入学前这段时间，称为“兴趣信心教育期”；自我们入学直至毕业后走上工作岗位，这段时间称为“形象综合教育期”；自踏入职场后便属于“终生教育期”。
刚刚踏入社会的大学生，正处于由强调理论性的“形象综合教育期”向注重实践的“终生教育期”过渡的阶段，因此，毕业生们往往在这一阶段的一定程度上难以适应环境的变化。这也就是用人单位为什么不愿意录用“学生气”的毕业生，他们总认为这种毕业生做起事来比较理想化，还缺乏必要的团队合作意识。
原点（宇宙点）
所谓“一沙一世界，一花一天堂”，每个人便是一个小宇宙，每个人的生命中又都有一个宇宙点。Ｘ轴、Ｙ轴、Ｚ轴的交点便是人生坐标系中的原点，即宇宙点（如图５所示）。对于刚刚踏入社会的大学生而言，“宇宙点”便是我们的精神世界。现在很多人常常是感叹于那些在事业上有成就的前辈，而自己却在生活中渐渐陷入了窘境；也有感于那些历经千回百转最终使目标得以达成的顽强之人，可是自己却来不及欣赏这一路拼搏的“景色”，而又陷入到追求新目标的无边苦海中……
人生在世，活的是个心态。我们之所以要规划自己的职业生涯，为的便是使自己、家人和整个社会，健康、幸福、有续地生活和发展。
我们对于宇宙点的探究决非只言片语所能及，在下面的文字中我们将与大家一同学习成长，探究宇宙点的奥秘。只有了解了它，才能使大家全面地培育成立体成长的人，实现立体育人教育体系的最终目标。
动态目标轴（ＤＭＢ轴）
Ｘ轴、Ｙ轴、Ｚ轴不仅有力的方向，而且由宇宙点所控制的力也有其大小。物理学中不同方向的力会产生其合力。那么，在我们的人生坐标系中，Ｘ轴、Ｙ轴、Ｚ轴的合力便应是穿越宇宙点存在于三维空间中的动态目标轴，即ＤＭＢ轴，这也便是每位初入社会者的“职业定位”（如图６所示）。
在图中，目标是在不断动态调整着的，ＤＭＢ轴上标识了很多“感知点”、“成功点”、“失败过程”，也即我们每个人成长于“感知”，发展于“失败”，结束于“成功”的过程。而后，又是“感知——失败——成功”。这便是每个人的一个成长周期，每位刚刚进入职场的大学生，就是在这一个又一个的成长周期中成熟的。
我们经过对不同成功人士的观察总结，可以将不同的成长周期划分为“自我认识——目标设定——目标执行——目标达成”，而后便又是这一过程。其中，在“目标执行”这一过程中又可包括“态度”和“方法”这两层含义。
哈佛大学曾做过一个有关“幸福体验”的调查，结果发现，凡幸福者的共同之处并不在于人们事先估想的金钱、健康、情感和地位……而是在于：
屹心中明确地知道自己的生活目标；
亿体会到自身在迈向目标计划时的喜悦感受。
究其原因，“目标”可以带给刚刚踏入社会者拼搏进取的坚定信念，而“幸福”恰恰便是在这种信念驱使下出现的。曾有一支英国探险队，在穿越撒哈拉大沙漠时迷了路。而就在这时，骄阳似火，飞沙漫天，却又滴水全无了。当队员们在生死线上挣扎的时候，队长突然惊喜地喊到：“这里还有一壶水，但这是我们的保命水，在尚未穿越沙漠之前，谁都不能喝！”
正是这壶水，给了大家树立求生的坚定信念。当大家最终走出茫茫戈壁后，激动地打开了水壶，在里面流出的却是黄色的沙粒。
从以上例子可以看出，人是多么有韧性啊！我们一旦确定了自己的目标，只要一无返顾，再艰难的道路我们也能最终达成目标。对于刚步入社会的大学生这一点更加重要，所以“职业生涯规划”是每个大学生在毕业前必须认真学习的。而对于那此尚未进行“职业生涯规划”的学生而言，“毕业那天我们一起失业！”便不是一句空话。
此外，之所以称其为动态目标，是因为世间没有绝对的静止，动态的世界决定着动态发展的人。Ｘ轴、Ｙ轴、Ｚ轴力的方向和力的大小是在不断变化的，作为他们的合力ＤＭＢ轴也自然处于不断地变化过程中。例如对于打篮球的人来说，球员在场上是不断地变换位置的，所以自然也应当不断地调整我们的投篮方向，只有适应动态的变化才能够以不变应万变。
下面我们通过现实中的一个实例来认识动态目标轴：
Ⅰ感知点
我曾经走访过中国第一男高音戴玉强，大家都说优秀的歌唱家是需要从小苦练专业基本功才能有所成就的，可这位中国第一男高音却是在听着父亲干农活时唱的“插秧号子”中度过了童年时代，在２２岁之前都还与音乐无缘，可后来又怎么会成为中国第一男高音的呢？戴玉强第一次上台演唱是在大学的文艺晚会上，当时他眼一闭，心一横，便冲上了台，一开口调儿就高了，重新再唱，调儿又低了……万事开头难，就在那次之后的京西矿务局文艺汇演中，戴玉强获得了二等奖。在他的心中，苦和累早已经是不重要的了，而如今留在心底的便是那份自信与欣喜，对于他而言，这是一次新的“感知”。“感知”有时就在于一个创意、一次成功，抑或一种自信。
Ⅱ失败过程
１９８２年，戴玉强带着一份对未来美好的憧憬毕业了，被分配到山西太原古交矿区公司的建筑队当技术员。他从北京乘火车经过十多个小时才到太原，下车后又坐了四、五个小时的汽车，才到了目的地。这是个人烟罕至的地方，是一个比北大荒还要荒凉的地方，方圆几十里只有建筑工程队三百多工人，大家住的是自制的土坯房，四垛砖头上搭上木板便成了床，管你是工人、技术员还是队长，青一色的“木板行宫”。
但１９岁的戴玉强并没有把这点儿苦放在眼里，按理说，作为技术员，戴玉强做好工程设计、检测、计算也就可以了，但他只要忙完本职工作便去帮工人们干活，仗着有副好身板，扛木料、推三轮、和沙浆、垒砖墙……工人们干的他干了，工人们没干的，他也干了，一天下来，流了其他人一个月的汗。但是第一个月工资却只发了可怜的３２元。他白天累了一整天，晚上还得练嗓子，那每晚从大山深处飘来的弦律回绕着他百折不挠的拼搏精神。
看到戴玉强的这种拼搏，虽然身处逆境，但我们并不能说这是一种失败，图６中所示的“失败过程”仅仅是指我们奔向目标的曲折路程，一切都在路上！
Ⅲ成功点
到了１９８３年，２３岁的戴玉强由于表现突出，被破格提升为建筑队的副队长。但他的心态却很平和，并没有把自己放在三百人之上、一人之下的位置上。山还是那座山，辙还是那道辙，吃的仍旧是粗粮，喝的仍旧是稀饭，他的追求也从未改变。就在这时，天赐良机，山西省歌舞剧院开设学员班，招收新学员，并且委托中央戏剧学院代培。戴玉强得知消息后没有一点犹豫，毅然走出大山，为了梦想和将来他报考了，结果一举成功，从此他的人生改变了。１９９５年夏天戴玉强听说中央歌舞剧院要排意大利的精典歌剧——《图兰朵》，并要用意大利语演唱，要他担当主角，他勇敢地担起了这个重任。公演的当天他的出色表现赢得在场观众的热烈掌声。在第二天的报纸上记者写道，“如果当时有人在世纪剧院划根火柴，那么世纪剧院准要烧着了！”戴玉强由此而一举成名。
成功本来不易，但却可以在顷刻间灰飞湮灭。因此，对待成功保持良好的心态，才有可能永续成功！
如此，便构成了“立体育人教育体系之人生坐标系”的基本雏形，这些对于求职者自身又有哪些帮助呢？我们不妨细细品读下面的文字，汩汩漫漫的文字间，自有你所需要的理念与方法，能否有效地利用这些理念与方法则是见仁见智，缘者自圆吧！
第6节：每位求职者
三种精神层次的存在
我们每位求职者的精神层面都蕴含着一个能量无穷的小宇宙，这个小宇宙具有近乎完美的构成，天公巧夺，神来之笔。每个人小宇宙的核心，我们将其命名为“宇宙点”，而每个人的宇宙点又可以用三个同心圆来表示（如图７所示）。
作为刚刚踏入社会的求职者一定要对其有所了解，因为这些知识内容也属于就业心理学的范畴，与我们自身的职业生涯成长是息息相关的。在择业过程中，若想将校园内学习的理论知识转化为现实的工作能力，必然要经历这三个层次四种能量的不断递进。
从图中我们可以看出，每个人的宇宙点包括了三种精神层次，即自我精神层次、他我精神层次和真我精神层次。
自我精神层次
生活在“自我精神层次”的人着重强调个人的安全需求、生理需求等一系列以“我”为核心的需求。这种需求表现的非常单纯，例如，我们饿了需要吃饭，渴了需要喝水，困了需要睡觉……这些都是我们每一个人的天性，这些需求本身并没有善恶是非之分。但是，如果不能够妥善地处理驾驭这些需求，并使其膨胀，便往往容易转变成“自我、自负、自私、自利”的负面因素（如图８所示），成为你成长过程中的重重牵绊。
生活在这一精神层次的人比较表象化，学习新知的方法比较教条，不懂得举一反三，灵活运用，最终成为了一台学习机器，这种人在工作中只能是“原地打转”。他们在求职时往往是考虑薪金待遇、办公环境、工作稳定程度等因素，采用一种“短视”的行为。
朋友的弟弟今年刚刚从北京的一所知名学府毕业，求职时的月薪期望值为３０００元人民币，我便问他为什么将期望值定为３０００元，他回答到：“首先便是房租费，上学的时候６个人一间，现在毕业了，总得有个新气象，我自己一间。另外，北京夏天这么热，总得买个空调吧？还有，上班了，总不能让人看了太寒酸，买几身好衣服，再换一部好点的手机……这样算下来３０００元哪够呀。再说，前两年我们校的毕业生第一个月拿五千多元很正常！”
帆因逆风而动，船因逆水而行。从他的回答中，我只听到了以名校毕业生自居的自我与自负，却听不到他的职业目标、梦想，更谈不上他的职业生涯规划。
他我精神层次
处在“自我精神层次”的人强调“人人为我”，而处在“他我精神层次”的人则强调“我为人人”。我们每个人都是社会的人，如果我们将自己喻为汪洋中的一滴海水，那么，与其说我们是那滴海水，不如说我们恰恰便是那片汪洋，因为我们已经与那片汪洋融为一体，一损具损，一荣具荣。这种求职者能够将个人的成长空间、个人的挑战能力、成长过程等主要因素作为择业的标准，能够在个人与社会的互动中获得快速成长。
人类本是
