智能工厂-第262章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
�
刚一进入空间内部，就遇到了急匆匆赶过来的徐永生，手里拿着一份报告，与企业有些焦急：“会长，你可算是来了，报告我已经写出来了，你真应该看看这个。”
“怎么啦？”接过徐永生递过来的报告，钟泱面带疑惑，白天的时候，徐永生就曾经通过“主官”构建的精神网路，紧急呼叫自己。只不过当时没有机会，所以才拖到了现在。
“我们的布局计划，可能必须要大幅度修改了。”郑重其事的语气，表明了这件事所带来的巨大影响，徐永生认真的解释着：“现在整个亚空间，因为不断注入能量，已经高达7ooo平方公里。”
“空间波动异常，这是什么时候的事情？”
“在我们测试新的永久性通道时，连接现实世界，会因为两个低能量位面的异性排斥而导致一定程度上的失衡。”
这些话，钟泱也是相信的，因为报告数据，说明了问题。仔细地查阅了手上的报告书，从徐永生所领导的专业科学团队他们的分析和总结资料来看，整个亚空间还在成长，虽然完整的知识体系仍旧缺乏。
但现象的规律，已经总结出了不少。据研究的结果来看，目前的亚空间，只能支持两条空间通道。而即便是到达最鼎盛的时候，也只能构建八条通道，那是两个不同空间恒久**汇节点的存在极限。
对于这个问题，就让钟泱有些为难了。两条通道的名额，现在已经用掉了其中一条，建在南沙，作为科学工作者进入亚空间的入口。那么两外一条，可就不能随随便便用掉了。因为那将是太空探索计划的命脉所在，不容有失。
“这也是当初我不建议在平果建立第二条通道的原因，当初就是害怕这方面的事情。”对于这件事，徐永生不由暗自庆幸，自己所掌握着的那股不熟悉的力量，固然是强大。但对于未知，还是小心谨慎一些为好。
“如果强行假设，会有什么后果？”翻着书页，钟泱的脸上，凝重深沉。在这方面，他更愿意多听取一些专业人士的意见。
“以亚空间现在的状态，最有可能就是会被最近的那个位面吸收同化。”
“比如说地球？”
“恐怕是的，会长。”
这样的事情，可不是钟泱所希望看到的，之所以有着别人难以动摇的底气，就是凭借着智能工厂，以及无人可以入侵的亚空间。如果失去了亚空间的据对安全壁垒，那么许多事情可就难办了。
看来在西欧和北美以及澳大利亚建立大型据点的计划要暂时搁置了，至少在完成太空开拓计划以前，只能如此。
“已经建立了的通道，可以取消吗？”
“这个倒是没有太大的问题，不仅如此，临时性的空间门开启也不受此影响。亚空间本身，也有着波动维持机制，短时间内连接到其他位面，并无大碍。”
又就着此事商议了一阵子，钟泱也和徐永生之间达成了统一意识：在永久性空间通道的架设问题上，将以持重和前瞻性为第一考虑因素。即使澳大利亚的资源对于钟泱而言很有诱惑力，但所需要付出的代价，似乎不适合在现在支付。
商议完了这件事，钟泱便独自离开，返回到现实空间。凭空浮现的幽蓝色光圈，以及突然出现的钟泱，并没有引起其他人的注意。房间里面，只有还穿着睡袍的张茵茵，那是可以彼此分享秘密的亲人。
一夜无话。
第二日清晨，钟泱早早便醒了过来，今日的形成安排，是由希莉丝担当想到，参观学校以及阿尔福尼亚家族的工厂企业。对于这些基本的硬件要求，是必不可少的考虑因素，钟泱可不希望和完全没有企业管理经验的菜鸟合作。
换上了合身的礼服，钟泱领着张茵茵来到大厅，美丽而骄傲的希莉丝早就等在那里，站在她身边的，便是可爱俏丽的蜜拉，两人都是淑女长裙的妆扮，栗色的卷，非常养眼。
互相见过礼，众人便开始正式出行，第一件事就是前去参观伦敦国王学院。这所有着辉煌历史的国家级高等教育学府，在整个世界的教育领域，也是顶尖的学术圣地之一。
伦敦国王学院是伦敦大学联盟的创校学院之一，1829年由英王乔治四世和相威灵顿公爵于伦敦泰晤士河畔精华地带所创建，国王学院与早前成立的大学学院…ucL联合起创立了当今赫赫有名的伦敦大学。
就在不久后的新时代，这个学院毕业生与教育职员中将诞生9名诺贝尔奖金获得者。国王学院在英国的名声，是英国金三角名校和罗素大学集团的知名学院，培养出许多诺贝尔奖得主。
这样一所世界知名的教育机构，才是钟泱最迫切需要参观的地方，比之所谓的英**工企业，更有学习借鉴的价值。
高档的“独角兽”行使在泰晤士河畔，绿荫如野，湖光山色，进入眼帘。
国王学院坐落于伦敦市中心，泰晤士河畔，主校区与伦敦政治经济学院毗邻，其他四大大校区，分布于泰晤士河两岸，隔河相望，景色十分迷人。
在希莉丝的热情介绍下，钟泱也对于这里，有了初步的了解。该校是英国最具盛名的多学科、以研究见长的大学之一，其在研究领域的领导地位和在世界范围内的极高声誉吸引了来自世界各地过2o；ooo名学生在此进修生物、医学、法律、工程；商科和人文等近2oo个专业的课程。
不仅仅如此，国王学院还秉承了校父威灵顿公爵的传统，而拥有英国大学唯一的战争系，与它的神学系同样十分出名。主要的建筑为十九世纪哥特式建筑，及其雄伟壮观，该建筑原为英国公共档案图书馆，后转让与国王学院。
看着学校门前的的大石狮子，才从希莉丝那里得知这是国王学院的吉祥物——狮子雷吉。
虽说这里是作为当今世界上学术领域最为先进的教育圣地，但在装潢和布置上，却相当的复古，或者说简陋。
物质世界的轻狂、势利以及浮夸，似乎并没有蔓延到这里。入目所及，都是安静、祥和以及理性，浓郁的学术氛围，笼罩着整个空间，弥漫着知识的芬芳。
评价一所大学的等级，必然是因为这里的成就，而非设施基础。就在今日，钟泱才见识到中国在许多方面，已经距离世界的前列很远了。别说日后，就是当前，比起国内的许多大学，这所伦敦市内的世界著名大学，在硬件配备上也并没有出多少。
可是一对比两者所取得的成就，便不得不让人感慨唏嘘。虽然这里面有着太多的因素干扰，可在教育理念上，双方就已然拉开了差距，这才是根本的原因。现在的中国政治家们，过于热衷插手教育领域了。
尤其是实行党化教育的赤化组织，例如**党，至于红门，它们还没有这个资格。
“1754年，英王乔治二世依《国王宪章》在新大6成立国王学院，但1783年美国独立战争结束后，国王学院被改名为哥伦比亚大学，以纪念美洲现者哥伦布。1829年，英王乔治四世和相威灵顿公爵再于伦敦市中心泰晤士河畔创立国王学院──伦敦国王学院并于1836年与伦敦大学学院合并成为伦敦大学。”
见钟泱似乎对国王学院的历史特别感兴趣，希莉丝便卖力地介绍起来。身为贵族，掌握这些基本的知识，只是很平常的事情。作为受过正统英式贵族训练的她，不熟悉这些，才是有失体面。
伦敦大学国王学院与伦敦大学学院、伦敦大学帝国理工、伦敦大学政治经济学院，作为伦敦4个主要的学院，因其拥有顶尖的研究实力，以及一流的教学质量，被称为“伦敦大学四大金刚”，成为仅次于牛津剑桥，全英第2梯队的顶级大学。
这样的知识基础，才是整个大英帝国在工业领域激昂澎湃的根本动力。即使因为国土面积以及资源贮藏等先天性因素限制，英国依旧凭借着知识、工业生产力、以及高妙的政治取舍，成为了整个地球的王
即便现在正逐渐失去它对整个世界的霸权，可这些深厚的知识积累，依旧不容小视。
虽然有着预约，并且是史密斯引荐而来，不过在学院内部，钟泱他们也必须步行。在这里面，开车是不被允许的。即便是英国女王，来到这里也必须步行，这是学校的校规。比起后世在学校内出现开车撞死人的高等学府，这里才是真正的教育圣地。
钟泱第一个要去参观的，就是学院内部的图书馆，在进来之前，就被负责接待的工作人员告知，尽量不要去影响到正常的教育工作。
国王学院的每一个教学学院都有自己的图书馆，可以满足学生的需求。图书馆藏书达8o万册，还收藏有约25oo种定期刊物，供在校师生借阅。
在希莉丝的导向下，钟泱最先来到的是maughan图书馆是国王学院的主图书馆，位于ryLane，从strand校区步行5分钟可到。
图书馆内部，人也不少，可并不嘈杂，显得静谧平和。空气中只传来悉悉索索的翻书声。即便偶尔有着交谈，也是轻声细语，这就是教养了。
走过不少书架，钟泱目光所及，馆内藏书居然涵盖的领域包括：美国研究、澳大利亚研究、拜占庭和当代希腊、经典文学、文化与创意工业、数字文化与技术、英语、欧洲研究、电影研究、法语、地理、德语、历史、语言学、音乐、哲学、葡萄牙与巴西研究、西班牙与美籍西班牙人研究、神学与宗教研究、战争研究、法律、医学1un理学、计算机科学、工程学、数学和物理。
这样多的领域，如此全面的知识体系，不愧是这个时代的顶尖教育机构之一。在学院管理方面，对于华联的南华大学而言，此处有着许多可以借鉴的地方。
参观完了图书馆众人便走到外面的休息区，聊着一些当前的情况，希莉丝对于英国的教育概况，还是有着相当程度的了解。并且在这件事情上，钟泱也看出了她对自己国家的担忧。
比起还跟在列强身后亦步亦趋的中国教育界，英国的情况要好上许多。但和整个西方世界相比，就未必如此了。希莉丝的一些心声，也引起了钟泱对此事的共鸣，教育落后给英国经济带来致命打击。
早在一战之前，同时期的德国在这一方面远远走在了英国的前面。例如在政府对教育的财政投入方面，从18o9年开始，财政拮据的普鲁士政府就每年拨款15万塔勒作为兴办柏林大学的经费。
到了1838年，普鲁士政府用于教育的支出更是高达3oo万塔勒，相当于同年英国教育支出的2o多倍，19oo年德国教育经费占国民生产总值的1。9，而在同年英、法只占o。9、1。3。
1913年德国教育支出占国家财政支出的16。8，占国民收入的2。4，仅次于居位的国防支出。1763年弗里德里希颁布《普鲁士乡村学校法》，甚至开始明文规定5~12岁儿童必须入校学习，这就是全民小学义务制教育，这个制度促成了整个德国在工业技术领域的腾飞。
而这，也是德国能凭借着新技术挑战旧世界霸主的根本原因。
1765年颁布《西里西亚罗马正教学校法》对培训教师作了具体规定；1794年普王威廉二世颁布《公民法》，使学校教育世俗化；1872年通过了国家对学校监督法�
